תוקף הנהלים

הנהלים המופיעים בחוברת זו, באתר מערכת השעות ובחוברת ההרשמה יחולו על הסטודנטים כפי שפורסמו בשנת הלימודים הראשונה ללימודיהם במחלקה, אלא אם חידשו לימודיהם לאחר הפסקה (שאינה חופשה מאושרת) או שינו מסלול או מגמת לימודים. עם זאת, האוניברסיטה רשאית לשנות את סדרי הקבלה, תוכנית הלימודים (כגון תכני הקורסים, המרצים המלמדים את הקורסים וכיו"ב), ומערכת הלימודים (כגון ביטול מגמות לימוד, הכנסת שינויים בלוח מועדי הקורסים וביטול קורסים), ובלבד שלא תשתנה המכסה הכוללת של שעות הלימוד כפי שהייתה נהוגה בשנת הלימודים הראשונה של הסטודנט/ית.

:בוגרי אוניברסיטאות ומוסדות אקדמיים בחו"ל נדרשים להמציא

• דיפלומות וגיליונות ציונים בשפה האנגלית שהופקו על ידי מוסד הלימודים.
• מדרג הציונים הנהוג במוסד בו נלמדו התארים הקודמים.
• אם אין בידי המועמדים מסמכים בשפה האנגלית עליהם להציג את המסמכים בשפת המקור מלווים בתרגום לאנגלית בצרוף אישור נוטריון על נכונות התרגום. 

מועמדותם של בעלי תארים אקדמיים ממוסדות בחו"ל המקיימים שלוחות בישראל, או כאלו שלמדו במתכונת מקוונת או בהתכתבות, תבחן בכפוף לטבלת שלוחות חו"ל של המל"ג. 

המבקשים ללמוד תכניות לימודים המועברות בשפה העברית נדרשים לידע בשפה העברית המאפשר השתתפות בקורסים ועמידה במטלות הנדרשות בהם.

• מנחים לתואר השני יהיו חברי הסגל הבכיר של אוניברסיטת בר-אילן בדרגת מרצה ומעלה במסלול הרגיל. מנחים לתואר השלישי יהיו חברי הסגל הבכיר של אוניברסיטת בר-אילן בדרגת מרצה בכיר ומעלה במסלול הרגיל.
   
• במקרים חריגים חברי סגל שאינם מקיימים דרישות אלו יוכלו להנחות באופן עצמאי סטודנטים לתואר שני לאחר אישור בית-הספר ללימודים מתקדמים. בקשות לאישור מנחה תוגשנה על ידי המחלקה, לפני תחילת ההנחייה או ההתחייבות להנחייה.
   
• חברים בסגל הבכיר של מוסד אקדמי מוכר להשכלה גבוהה, שהם בדרגה המתאימה להנחייה, מומחים מובהקים בתחום בעלי תואר ד"ר וחברי הסגל הזוטר של אוניברסיטת בר-אילן, יוכלו להנחות סטודנטים לתואר שני בשיתוף עם חבר/ת סגל אוניברסיטת בר-אילן בדרגה המתאימה, וזאת בתנאי שקיבלו אישור מבית הספר ללימודים מתקדמים.
   
• חברי סגל במסלול הקליני בפקולטה לרפואה בדרגת מרצה בכיר קליני ומעלה רשאים להנחות ולשפוט הצעות ועבודות תזה לתואר שני, וחברי סגל בדרגת פרופסור חבר קליני ומעלה רשאים להנחות ולשפוט הצעות מחקר ועבודות דוקטור. נהלי ההנחייה והשיפוט לקלינאים במסלול הרגיל שאינו קליני יהיו בהתאם למפורט לעיל במסלול הרגיל.
   
• חברי סגל בדרגת מרצה רשאים להנחות סטודנטים לתואר שלישי ובלבד שההנחיה תעשה בשיתוף עם מנחה בדרגת מרצה בכיר ומעלה.
   
• חוקרים המועסקים על ידי אוניברסיטת בר-אילן במסלול המקביל או במסלול אחר שאינו סגל בכיר, יאושרו כמנחים שותפים במקרים חריגים בלבד. אישורים אלו יינתנו במשורה אל מול בקשה מנומקת המלווה בקורות חיים ורק לאחר שהוועדה שוכנעה שתרומתם מכרעת לקידום עבודת הדוקטור.
   
• חברי סגל בכיר שפרשו לגמלאות ושטרם חלפו חמש שנים ממועד פרישתם:
  
  א.  רשאים להנחות, בתנאי שעם הגשת הצעת המחקר יתחייבו בכתב כי ינחו את הסטודנט/ית עד תום הלימודים וקבלת התואר. מנחים שיתחילו בהנחיה שנתיים לפני הפרישה לגמלאות יצהירו בכתב כי ינחו את הסטודנט/ית עד תום הלימודים וקבלת התואר.
  
  ב. רשאים להנחות תלמידי מחקר ללא מנחה נוסף, בהמלצת המחלקה ובאישור בית הספר ללימודים מתקדמים. בית הספר ללימודים מתקדמים רשאי לדרוש הוספת מנחה, חבר/ת הסגל הבכיר של האוניברסיטה.
   
• במרבית המקרים נדרש שהמנחה יהיה חבר/ת סגל במחלקה שבה רשום/ה הסטודנט/ית ללימודיו/ה לתואר. יחד עם זאת, במקרים חריגים ובתוכניות רב-תחומיות, ניתן לאשר הנחייה על ידי חברי סגל שאינם מהמחלקה אליה משויך/ת הסטודנט/ית במסגרת הלימודים לתואר השני או השלישי.
   
• התשלום למנחה שפרש לגמלאות ולמנחים אחרים שאינם חברי הסגל הבכיר של אוניברסיטת בר-אילן הוא באחריות הפקולטה/מחלקה.
   
• בעבודת תזה ובדוקטורט יצוינו שמות המנחים שאושרו על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים בלבד. יחד עם זאת, בפרק התודות ניתן לציין את תרומתם של שותפים נוספים.

 1. מטרה

נוהל זה נועד להסדיר את החובות והזכויות של המנחים ושל תלמידי המחקר לתואר שני (מוסמך) ולתואר שלישי (דוקטור לפילוסופיה). הוראות נוהל זה כפופות לאמור בתקנון ובנוהלי בית הספר ללימודים מתקדמים. במקרים חריגים, שאין להם מענה בתקנונים ובנהלים, ניתן לפנות לבית הספר ללימודים מתקדמים אשר יפעל כבעל הסמכות המכרעת. כמו כן, אם התעוררו חילוקי דעות בין מנחים לסטודנטים - רשאים הנוגעים בדבר לפנות לראש המחלקה, דקן הפקולטה או לבית הספר ללימודים מתקדמים.

2. חובות המנחים

א) הנחיית תלמידי מחקר היא אחת הדרכים לקידום המחקר והמצוינות באוניברסיטה וליצירת ידע חדש והנחלתו לדור החוקרים הבא. האוניברסיטה ממליצה לחברי הסגל להצטרף למעגלי ההנחיה, לקלוט תלמידי מחקר ולהכשיר אותם, ליזום הנחיה של תלמידים מתאימים ולהיענות לפניות של מועמדים. לצד זאת, לחברי הסגל הזכות שלא להסכים להנחות סטודנט/ית, בין היתר ובמיוחד בשל עומס בהנחיית תלמידים או מחסור בתקציבי מחקר; אם חבר הסגל מעריך כי המועמד אינו בשל או אינו כשיר להביא את העבודה לכלל סיום מוצלח; או אם נושא העבודה אינו בתחומו המקצועי, או אינו מתאים בהיקפו ובערכו המדעי לעבודת מוסמך או דוקטור.
 

ב) יש לקיים ראיון או שיחה מקדימה עם הסטודנטים שבמהלכם יעשה תיאום ציפיות בין המנחה למועמד/ת. נושא המחקר ייבחר בהסכמה בין המנחים והסטודנטים ומטרות המחקר תהיינה בהיקף המתאים לתואר. על המנחה לוודא שהמחקר נעשה בהתאם לנהוג בתחום.
 

ג) המנחים יפעלו להכשיר ולהדריך את הסטודנטים כחוקרים ועמיתים בקהילה המדעית. המנחים יהוו לסטודנטים דוגמה לחוקרים, תוך הענקת סביבה מעשירה ואינטלקטואלית. במידת האפשר, המנחים יסייעו לסטודנטים להשתתף בפעילויות אקדמיות שונות, לרבות כנסים, סדנאות וקורסים המשיקים לנושא המחקר.
 

ד) על המנחים לנהוג באופן שמכבד את הסטודנטים, תוך הקשבה לדעותיהם ועידוד חשיבה עצמאית. אם מתגלעים חילוקי דעות ענייניים בין המנחה למונחה, יכבדו המנחים את האוטונומיה האינטלקטואלית של הסטודנטים עד למצב שבו לא יוכלו לסמוך את ידיהם על המחקר המוגמר. במקרים כאלה, יפנו המנחים לוועדה המחלקתית לתארים מתקדמים בבקשה למצוא פתרון בהסכמת הצדדים. כמו כן, מנחים לא יכפו את דעתם על ממצאי המחקר של הסטודנטים, גם אם אלו אינם עומדים בקנה אחד עם דעתם או עם ממצאים קודמים. תפקיד המנחה להבטיח שהתוצאות התקבלו באמצעות המתודולוגיה המתאימה וכי הפרשנות תואמת את המקובל בתחום.
 

ה) על המנחים להיות מעורבים בכל שלבי המחקר, להקדיש לסטודנטים זמן לשיח ולדיון בנושא המחקר ולהיפגש בתדירות הולמת עם הסטודנטים בעת ביצוע המחקר, לכל הפחות אחת ל-3 חודשים. במחקר ניסויי, המנחים יהיו זמינים לדון בתוצאות המחקר, לתכנון המשך המחקר ולעיבוד תוצאות המחקר והבאתן לפרסום מדעי.
 

ו) על המנחים לקרוא טיוטות ופרקי ביניים ולתת משוב על תוצרי עבודתם של הסטודנטים (הצעת מחקר, תזה ועבודת דוקטור) בתוך פרק זמן סביר שלא יגרור עיכוב בהתקדמות המחקר או בהגשתו.
 

ז) במקרים שבהם צפויה להיות מוענקת מלגה מקרנות מחקר אישיות של המנחים, על המנחים למסור לסטודנטים פירוט של גובה המלגה ומשך המלגה, וכן פירוט באשר לגובה המלגה שתוענק במקרה של זכייה במלגה מקרן תחרותית. הענקת המלגה על ידי המנחה כפופה לתקנון זכויות אקדמיות עקב טיפולי פוריות, שמירת הריון, הריון, חופשת לידה, אימוץ או קבלת ילד למשמורת/אומנה המחייב תשלום מלגה בתקופת ההיעדרות ובתוספת הזמן. בהתאם לשיקול דעתם, המנחים יעודדו את הסטודנטים להגיש בקשות לקבלת מלגות מקרנות תחרותיות.
 

ח) על המנחים להימנע מלהטיל על הסטודנטים מטלות שירות שאינן קשורות, במישרין או בעקיפין, לעבודת המחקר לקראת התואר. יחד עם זאת, מצופה מהסטודנטים להשתתף במטלות התחזוקה של ציוד ותשתיות מחקר המשמשים לעבודת המחקר, ובחניכה והכשרה של תלמידי מחקר.
 

ט) המנחים והסטודנטים רשאים להסכים על העסקת הסטודנט/ית בפעילות אקדמית נוספת, וזאת תמורת שכר ובכפוף לכללים בדבר עבודה נוספת שקבועים בתקנון המלגות של האוניברסיטה, ובלבד שאין בעבודה הנוספת כדי לפגוע בקידום המחקר של הסטודנט/ית.

3. חובות הסטודנטים

א) על הסטודנטים לפעול בשיתוף פעולה עם המנחים בהתאם ללוח הזמנים שקבעו המנחה והסטודנט/ית להתקדמות המחקר ותוך התייחסות ומתן קשב להנחיות המנחים.

ב) על הסטודנטים לפעול בהתאם לכללי האתיקה של העשייה והדיווח המדעיים.

ג) על הסטודנטים לנהוג ביחסים של כבוד הדדי ושיתוף פעולה עם סטודנטים אחרים, עמיתים וחברי הסגל האקדמי והמנהלי.

ד) על הסטודנטים להעמיד לעיון המנחים בכל עת את הנתונים ותוצרי המחקר. אם מדובר במחקר ניסויי במעבדה, ידרשו הסטודנטים להפקיד את אוספי הנתונים בידי המנחים עם סיום הלימודים לתואר מוסמך או דוקטור.

ה) הסטודנטים רשאים להיוועץ עם עמיתים, ובכלל זה עם סטודנטים בקבוצת המחקר, חברי הוועדה המלווה וחברי סגל אחרים בכל עניין שקשור למחקר ובלבד שאלו לא יתנגשו בזכויות הקניין הרוחני של הסטודנטים ו/או המנחים. במקרים בהם למחקר פוטנציאל יישומי, הדורש סודיות וחסיון, נדרש אישור של המנחה.

ו) סטודנטים המקבלים מלגה חייבים בגילוי נאות למנחה ולראש המחלקה לגבי עבודה מחוץ לאוניברסיטה והיקפה (לרבות לימודים במוסד אחר).

ז) הסטודנטים רשאים לפנות אל האחראי על הלימודים המתקדמים ביחידה האקדמית לשם קבלת סיוע בנושאים הקשורים לעבודת המחקר.

ח) סטודנטים החשים שנגרם להם עוול מוזמנים לפנות למזכירות המחלקה, לראש המחלקה ו/או לדקן/ית הפקולטה. אם הבעיה לא נפתרה ניתן לפנות לדקן/ית בית הספר ללימודים מתקדמים.

4. זכויות יוצרים וקניין רוחני

א) בפרסומים מדעיים ובהרצאות בכנסים יופיע שם הסטודנטים ברשימת המחברים במקום ההולם את תרומתם למחקר, בהתאם למקובל בתחום. אם הפרסום אינו נושא את שם המנחה, יאוזכר שמו כמנחה במקום הראוי, כמקובל.

ב) חלוקת זכויות יוצרים בפרסומים מדעיים, בפטנטים ובשאר נכסים אינטלקטואליים וכן בתמלוגים הנגזרים מהם תיעשה תוך התחשבות בנוהג בתחום המחקר הרלוונטי ובתרומת המנחה והסטודנט/ית.

5. שעות ביצוע המחקר

א) על סטודנטים שמקבלים מלגה מלאה להקדיש את מיטב מרצם וזמנם לביצוע המחקר, בעיקר כאשר מדובר במחקר ניסויי. יחד עם זאת, על המנחים להימנע מלדרוש מהסטודנטים להקדיש לפעילות המחקר זמן שהוא מעבר לסביר בנסיבות העניין. אין לדרוש מהסטודנטים להקדיש זמן לפעילות מחקר בימי המנוחה הרשמיים, ויש לכבד את זכותם של הסטודנטים לחופשה בהיקף סביר מפעילות המחקר.

ב) סטודנטים זכאים להיעדרות בגין הורות בהתאם לכללים המפורטים בנושא זה בתקנוני האוניברסיטה.

6. הפסקת הנחיה

א) מנחים רשאים להפסיק את ההנחיה אם נוכחו לדעת כי הסטודנטים אינם כשירים למחקר או אם נתגלעו חילוקי דעות או קשיים ביניהם. יחד עם זאת, במקרים של חוסר שביעות רצון של המנחים מומלץ להתריע מוקדם ככל שניתן, לזמן את הסטודנטים לשיחה ולאפשר להם הזדמנות נאותה להשמעת עמדתם ולשיפור. מומלץ לסכם את השיחה בכתב ולעדכן את יו"ר הוועדה המחלקתית בנושא. הפסקת הנחיה תיעשה לאחר מסירת הודעה מוקדמת של לפחות חודש מראש על הכוונה להפסיק את ההנחיה תוך פירוט הסיבות לכך.

ב) הפסקת ההנחיה אינה גוררת בהכרח הפסקת לימודים, אך המשך הלימודים מותנה באישור יו"ר הוועדה המחלקתית ובאיתור מנחה חדש/ה. במקרים שבהם נמצא שיש לכך הצדקה, הגורם האחראי על הלימודים המתקדמים ביחידה האקדמית רשאי לפעול לסייע לאתר מנחה חלופי/ת. אם מדובר במחקר ניסויי במעבדה, על הסטודנטים להפקיד בידי המנחים המקוריים את הנתונים שאספו ואת תוצרי המחקר לפני המעבר למנחה החדש/ה. הזכויות על הידע שנצבר במהלך המחקר תקבענה בהתאם לתרומה היחסית של המנחה והסטודנט/ית.

7. משך הלימודים ומועד הגשת העבודה לשיפוט

א) המנחים והסטודנטים יפעלו להשלמת המחקר וכתיבת עבודת המחקר בהתאם ללוח הזמנים הקבוע בתקנונים, דהיינו מתחילת הלימודים עד שנתיים בעבודת מוסמך ועד ארבע שנים בעבודת דוקטור. היעדרות בגין הורות או הפסקת לימודים מאושרת אינן באות במניין משך הלימודים.

ב) הארכת משך הלימודים תאושר אל מול בקשה מנומקת אשר תוגש במשותף על ידי המנחה והסטודנט/ית לבית הספר ללימודים מתקדמים.

ג) אם התעוררו חילוקי דעות בין המנחים לסטודנטים בשאלה אם העבודה מוכנה להיות מוגשת לשיפוט, רשאים המנחים או הסטודנטים לבקש שהעניין יובא להכרעת האחראי על הלימודים המתקדמים ביחידה. במקרים חריגים, הגורם הרלוונטי רשאי להורות, לאחר ששמע את המנחה ואת הסטודנט/ית והתייעץ עם הוועדה המלווה ודקן/ית בית הספר ללימודים מתקדמים, כי העבודה תועבר לשיפוט ללא הסכמת המנחה, וזאת אם נמצא שיש לכך הצדקה מיוחדת.

• ניתן לכתוב באנגלית הצעות מחקר, עבודות תזה, עבודות שוות ערך לתזה ועבודות דוקטור, לרבות עבודות דוקטור הנכתבות כאסופת מאמרים, ללא הגשת בקשה לאישור, ובלבד שהסטודנטים מילאו את חובות האנגלית הנדרשות במחלקה עד הגשת הצעת המחקר.
• הצעות מחקר, עבודות תזה, עבודות שוות ערך לתזה ועבודות דוקטור לתואר שלישי בשפה האנגלית חייבות לכלול תקציר בעברית ובאנגלית. להצעת מחקר הכתובה באנגלית יש לצרף דף שער בעברית. לעבודת תזה, לעבודה שוות ערך לתזה או לעבודת דוקטור יש לצרף דף שער, תוכן עניינים ותקציר בעברית.
• עם הגשת העבודה יומצא לבית הספר ללימודים מתקדמים אישור בכתב מהמנחה, או מעורך לשון, כי העבודה ראויה בהיבט הלשוני והתחבירי.
• במקרים מיוחדים, בהם נושא המחקר קשור בזיקה משמעותית לשפת הכתיבה המבוקשת ולתרבותה, ניתן לכתוב הצעת מחקר או עבודת מחקר בשפה שאינה עברית או אנגלית. במקרים אלו נדרש אישור הוועדה המחלקתית ובית הספר ללימודים מתקדמים. העבודה תכלול שער, תוכן עניינים ותקציר בעברית ובאנגלית בנוסף לתקציר בשפת העבודה.
• בקשה לכתיבת עבודה בשפה שאינה עברית או אנגלית תידון בבית הספר ללימודים מתקדמים רק לאחר שתתקבל התחייבות מהמחלקה כי יש בנמצא שופטים השולטים בשפה המבוקשת. חוות דעת השופטים תיכתבנה בעברית או באנגלית בלבד.
• סטודנטים הלומדים במחלקות לצרפתית ולערבית אינם נדרשים לאישור מיוחד להגשת העבודה בשפה הנלמדת במחלקה, ובלבד שיעמדו בתנאים המצוינים לעיל.

בקשות מנומקות לשינוי נושא המחקר, שם עבודת המחקר, והחלפה או הוספה של מנחה לאחר אישור הצעת המחקר, תוגשנה לבית הספר ללימודים מתקדמים בצירוף המלצת המנחה ויו"ר הוועדה המחלקתית. בקשות להחלפת או להוספת מנחה תוגשנה בצירוף מסמך המאשר את הסכמת המנחה הקיים והמנחה החדש להנחות את הסטודנט/ית. 

תנאים לסיום הלימודים – סטודנטים לתואר מתקדם במסלול מחקרי

על הסטודנטים להיות רשומים ללימודים באוניברסיטה בשנת הלימודים שבה מוגשת עבודת התזה, עבודה שוות ערך לתזה או עבודת הדוקטור.

ההשתתפות בבחינה על התזה מותנית בקבלת ציונים בכל הקורסים בממוצע הנדרש בתוכנית, כולל בלימודי יסוד ביהדות ובשפה זרה. על המחלקה לוודא השלמת תנאים אלו.

עד תום תקופת הלימודים לתואר יש לסיים את כל החובות האקדמיים, כולל סיום חובות השמיעה של קורסים, הגשת התזה/עבודה שוות ערך לתזה/ עבודת הדוקטור, בחינה על התזה/עבודה שוות ערך לתזה, הגשת עבודה מתוקנת (ככל שנדרשו תיקונים), ואישור התזה/עבודה שוות ערך לתזה/עבודת הדוקטור. סטודנטים שלא יעמדו בתנאים אלה יחויבו על פי התקנון בשכר לימוד נוסף.

כדי להימנע מחיוב שכר לימוד נוסף, מומלץ להגיש את עבודת התזה לאישור הוועדה המחלקתית כשלושה חודשים לפני פתיחת שנת הלימודים העוקבת, וזאת כדי שיהיה סיפק בידי הסטודנטים לבצע תיקונים, בהתאם לנדרש, ולעמוד בבחינה על התזה.

ההשתתפות בבחינה על התזה מותנית בקבלת ציונים בכל הקורסים.

על המחלקה לוודא שבדיקת התזה והבחינה יושלמו בתוך 60 ימים ממועד הגשת העבודה למחלקה.

1. לא ניתן לקבל תואר שני או תואר דוקטור מאוניברסיטת בר-אילן כאשר הלימודים והמחקר בוצעו במוסד אחר, אלא באישור חריג של בית הספר ללימודים מתקדמים.
2. בית-הספר ללימודים מתקדמים מוסמך לאשר ביצוע מחקר לעבודת תזה או לעבודת דוקטור במוסד מדעי אחר בישראל או בחו"ל, בתנאי שהסטודנט התקבל ללימודים באוניברסיטת בר-אילן לפני תחילת המחקר.
3. יו"ר הוועדה המחלקתית רשאי להמליץ לבית-הספר ללימודים מתקדמים לאשר לימודי קורסים לתואר שני או שלישי במוסד אקדמי מוכר אחר, אם נושא המחקר מחייב זאת, עד למכסה של 4 ש"ש. תקופת הלימודים במוסד האחר תיכלל בחישוב תקופת הלימודים הכללית הנדרשת לסיום הלימודים. בכל מקרה, יש ללמוד לפחות 50% משעות הלימוד הנדרשות באוניברסיטת בר-אילן.

מבוא

השילוב המהיר של כלי בינה מלאכותית יוצרת (Generative AI) בהשכלה הגבוהה משנה את טיבה של העבודה הסטודנטיאלית ומשפיע על סוגיות של יושרה אקדמית והתנהלות תקינה. עם סיום שנת הלימודים, ישנו צורך דחוף לחדד את הנהלים החלים על השימוש בכלי במ״י בכתיבה והגשה של עבודות, בחינות בית ושאר מטלות אקדמיות.

אוניברסיטת בר-אילן רואה חשיבות בהכשרת סטודנטים/ות בכלי בינה מלאכותית יוצרת ובבניית ׳אוריינות בינה מלאכותית׳ בקרב בוגרותיה ובוגריה, תוך הכרת הערך הגלום בכישורים הללו לשוק העבודה העכשווי והעתידי. לפיכך, אין בכוונתה של האוניברסיטה לאסור את השימוש בכלים אלו, אלא להתוות את מאפייניו של השימוש הנאות בהם.

האוניברסיטה מותירה בידי המרצה את שיקול הדעת המלא לגבי התרת השימוש בכלי במ״י והגבלתו לפי ראות עיניו/ה. במידה והמרצה לא הורה/תה מפורשות לסטודנט/ית שהשימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת אסור בקורס האמור, תהא ברירת המחדל שהשימוש מותר, אך תוך חובת גילוי נאות של הסטודנט/ית ביחס לאופן השימוש. החובה לבירור מדיניות השימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת מוטלת בשלמותה על הסטודנט/ית. בכל מקרה בו המדיניות אינה ברורה, יש לשאול את המרצה מהי העדפתו/ה.

הנחיות

א. חובת הצהרה

על סטודנטים/ות תחול החובה להצהיר על שימוש או אי-שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת במשימותיהם/ן.

ההצהרה תפרט אם נעשה שימוש בכלי במ״י ומה היתה תרומתם הספציפית לתוצר הסופי. למדריך זה מצורף בסופו (נספח 1) טופס שניתן להדפיס ובו פירוט של אופני השימוש בכלי במ״י. את הטופס יש לצרף באופן דיגיטלי או בעותק קשיח למטלה האקדמית המוגשת.

לצד האמור לעיל, עולה הצורך לחדד את ההנחיות אודות עבירות משמעתיות הכוללות שימוש לרעה בטכנולוגיות אלה. באופן עקרוני, שימוש בבינה מלאכותית יוצרת דומה לסיוע הניתן לסטודנט/ית על ידי אדם אחר. ככל שהדבר מותר על פי תקנוני יושרה אקדמית, יש לייחס את השימוש באופן הראוי, על ידי מתן איזכור, מראה מקום או ציטוט.  אם תקנון האוניברסיטה אינו מתיר סיוע מסוג זה כאשר הוא ניתן לסטודנט/ית על ידי אדם אחר, ייחול האיסור גם במקרה של כלי בינה מלאכותית יוצרת, כמפורט בתקנון משמעת, סעיף פלגיאט:

https://acad-sec.biu.ac.il/sites/acad-sec/files/shared/Mishmaat/Plagiat.2021.pdf

הכרעה משמעתית בעבירות הקשורות לשימוש שאינו מותר בכלי בינה מלאכותית יוצרת תהיה בהתאם למפורט בתקנון המשמעת האוניברסיטאי, כאילו מדובר היה בעברת יושרה אקדמית אחרת:

 https://acad-sec.biu.ac.il/sites/acad-sec/files/shared/Takanonim/Takanonim%20Senat/TakMishmaatStudentimH.2.1.2024.pdf
 

ב. שימוש אתי

אחריות: על התוכן שנוצר על ידי הבינה המלאכותית לעבור עריכה וביקורת עצמאית על ידי הסטודנט/ית, על מנת לוודא את נכונותו והתאמתו לדרישות האקדמיות. ׳הסטודנט/ית המגיש/ה את העבודה נושא/ת באחריות על כל הנאמר בה, גם על שגיאות שמקורן בבינה המלאכותית, והן יזקפו לחובתו/ה.

שמירה על פרטיות: יש להקפיד שלא לשתף מידע אישי או רגיש עם כלי הבינה המלאכותית, ולהשתמש בהם באופן המכבד את הפרטיות של כל המעורבים. מצ״ב מדיניות הגנה על פרטיות של האוניברסיטה: https://ict.biu.ac.il/Privacyprotection

הגנה על מידע: יש להקפיד שכל שימוש בכלי בינה מלאכותית יישמע להנחיות הגנת המידע של האוניברסיטה, כמפורט במדיניות הגנת המידע:

https://ict.biu.ac.il/Datasec

https://ict.biu.ac.il/Documentsec

הימנעות מהטיה: כלי הבינה המלאכותית עשויים להכיל הטיות וטעויות שונות (ובפרט  ,hallucinationsמיס-אינפורמציה ודיס-אינפורמציה). חשוב לבחון את התוכן שנוצר ולהבטיח שהוא מאוזן, מבוסס על מידע מהימן וחף ממידע שקרי במתכוון. בכל מקרה בו נוצר במסגרת השימוש בבינה מלאכותית יוצרת טקסט הכולל תוכן עובדתי, יש לוודא את נכונותו באמצעות כלים אחרים.

נספח מס׳ 1 – הצהרה על שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת (במ״י – Generative Artificial Intelligence)

להלן טופס ובו הצעה להצהרה על שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת שיצורף למטלות אקדמיות עם הגשתן.

פקולטה:________, מחלקה: ________

שנת לימודים: _________ סמסטר: _____

שם המרצה/מנחה: __________, שם ומספר הקורס/נושא עבודת התזה/נושא עבודת הדוקטור: ___________

____________________________________________________________________

הצהרה על שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת

אני, ____________, החתום/מה מטה, מס׳ ת.ז.: ______________ מצהיר/ה כי בעבודה זו נעשה שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת מסוג:

_________________ למטרות הבאות:

1. גיבוש רעיונות וסיעור מוחין

   ☐  סיוע בגיבוש רעיונות ותכנון מבנה העבודה.

2. סיוע במחקר

    ☐ עזרה באיסוף וסיכום חומרי מחקר רלוונטיים.

3. טיוטת תוכן והרחבה

    ☐  יצירת טיוטות ראשוניות.

     ☐  הרחבת תוכן קיים עם פרטים והסברים נוספים.

4. שיפור שפה וסגנון

      ☐ שיפור בהירות, קוהרנטיות ואיכות סגנונית של הכתיבה.

5. ציטוט ופורמט

      ☐ יצירת ציטוטים אוטומטיים ועיצוב רשימות ביבליוגרפיות.

6. ניתוח נתונים והצגת גרפיקה

     ☐ עזרה בניתוח נתונים ויצירת גרפים ותרשימים.

7. תרגום ותמיכה בשפה

    ☐ מתן סיוע בתרגום ותמיכה בשפה בעת הצורך.

8. ייצור קוד תוכנה

     ☐ כתיבת קוד בשפת מחשב או עריכה שלו.

9. שימושים מתמטיים

     ☐ הוכחת טענות מתמטיות

10. אי-שימוש

      ☐ לא נעשה כל שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת בהכנת עבודה זו.

ידוע לי שככל שהיה השימוש בבמ"י, הוא נעשה באישורו/ה של המרצה ולאחר בירור המדיניות הנוגעת לקורס.

חתימה: ______________________    תאריך: __________________________

יו"ר הוועדה המחלקתית רשאי להמליץ לבית הספר ללימודים מתקדמים על פטור מקורסים על סמך קורסים שהסטודנט/ית למד/ה בעבר באוניברסיטת בר-אילן או במוסדות מוכרים אחרים, עד להיקף של 50% ממכסת הלימודים לתואר.

בקשה מנומקת לפטור תוגש באמצעות הטופס המתאים. יש לציין את נושא הקורס, שנת הלימודים שבה נלמד, מספרו, היקף השעות, הציון, המוסד בו נלמד ובמסגרת איזה תואר, ולצרף גיליון ציונים רשמי וסילבוס. פטור מקורסים יאושר רק אל מול קורסים הנלמדים ברמה אקדמית הולמת ובהתאם לתוכן הקורסים אל מול תוכנית הלימודים.

בקשות לפטור מקורסים יש להגיש בשנת הלימודים הראשונה.

בקשה לדחיית מועד התחלת הלימודים לשנת הלימודים העוקבת ניתן להגיש בצירוף המלצת הוועדה המחלקתית, אם טרם בוצע רישום. במקרים שאושרה דחייה, נוהלי הלימודים המופיעים בדפי מידע אלו, באתר מערכת השעות ובחוברת ההרשמה, יחולו כפי שיפורסמו בשנת הלימודים שבה יחלו הלימודים בפועל. אי הגשת בקשה לדחיית מועד התחלת הלימודים, או דחייה של הבקשה על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים, תגרור דרישה להגשה חוזרת של המועמדות ללימודים, שעליה יחולו דרישות הקבלה בהתאם למועד ההגשה.

מדי שנה, במועדים שייקבעו ועד לסיום הלימודים וקבלת התואר, יש להירשם ללימודים ולשלם שכר לימוד גם כאשר אין חובת רישום לקורסים. כסטודנטים רשומים נחשבים מי שמסרו למשרדי מדור תוכניות לימודים ומעקב את טופס הרישום לקורסים כשהוא חתום על ידי המחלקה, או שנרשמו באמצעות המערכת הממוחשבת. תשלום שכר לימוד בלבד, או ביצוע חלקי של הליך הרישום, אינם נחשבים כרישום.

היעדר רישום במועד ייחשב כוויתור על הזכות להמשך הלימודים.

בקשה לשנת חופשה תוגש לבית הספר ללימודים מתקדמים בצירוף המלצת יו"ר הוועדה המחלקתית. בקשות תאושרנה מטעמים מיוחדים בלבד ולתקופה שלא תעלה או תפחת משנה.

סטודנטים שאושרה להם שנת חופשה לא יחויבו בתשלום שכר לימוד בגין שנה זו.

סטודנטים לתואר שני שהחליטו להפסיק את לימודיהם יודיעו על כך למדור תוכניות לימודים ומעקב ויחזירו את אישור/ תעודת הסטודנט. פרטים בדבר החזר כספי למי שהפסיקו את לימודיהם מפורסמים בדף "הוראות הרשמה" שבאתר האוניברסיטה.

סטודנטים לתואר שלישי שהחליטו להפסיק את לימודיהם ישלחו דוא"ל או טופס פניה לבית הספר ללימודים מתקדמים, ובו יציינו כי הם מעוניינים להפסיק את לימודיהם.

בנושאים כספיים יש לפנות למדור שכר לימוד. 

הוועדה המחלקתית רשאית לבקש מבית הספר ללימודים מתקדמים להפסיק את הלימודים של סטודנט/ית, אם נוכחה שהסטודנט/ית אינו/ה מתקדם/ת כראוי בלימודיו/ה, או שרמת הישגיו/ה בלימודים או במחקר אינה מספקת. הבקשה תוגש בכתב ותכלול נימוקים מפורטים.

חידוש לימודים לאחר הפסקת לימודים שלא קיבלה אישור

בקשה לחידוש לימודים לאחר הפסקת לימודים, או חופשה שלא קיבלה אישור, יש להגיש לבית הספר ללימודים מתקדמים, באופן הבא: 

תואר שני – סטודנטים המבקשים לחדש את לימודיהם יגישו את הבקשה באמצעות טופס בקשה לחידוש לימודים במערכת האינ-בר, וישלמו מחצית מדמי הפנייה שנקבעו לאותה שנה.

את הבקשה יש להגיש למחלקה עד סוף חודש יולי שלפני פתיחת שנת הלימודים העוקבת. 

סטודנט המחדש לימודיו, ודו"ח לימודיו הקודם לא עבר הסבה ממערכת הסטודנטים הישנה למערכת החדשה, יקבל בסיום התואר שני דוחות לימודים ללא אפשרות לאיחוד וללא ממוצע משוקלל של שני הדוחות. 

תואר שלישי – חידוש הלימודים לשנה"ל תשפ"ה כרוך בתשלום דמי חידוש בסך 474 ₪. את תשלום דמי החידוש יש לבצע במערכת ה"אינבר". 

לאחר התשלום יש להגיש בקשה באמצעות טופס בקשות שונות, הטופס חייב להיות חתום על ידי יו"ר הוועדה המחלקתית והמנחה (אם יש).

בית הספר ללימודים מתקדמים והוועדה המחלקתית רשאים להטיל על הסטודנטים דרישות נוספות כתנאי לחידוש הלימודים. על סטודנטים אלו יחולו התקנון והנהלים התקפים לשנת הלימודים בה חודשו הלימודים.

לאחר 10 שנים תחול בדרך כלל התיישנות על קורסים, אם במהלך שנים אלו הסטודנטים לא היו רשומים ללימודים. במקרים חריגים ביותר, ניתן לאשר הכרה בקורסים שחלה עליהם התיישנות וזאת לאחר בחינת תוכן הקורסים והמלצת המחלקה אשר תישלח לבית הספר ללימודים מתקדמים. בכל מקרה סטודנטים המחדשים את לימודיהם או מתחילים מסלול לימודים חדש ומבקשים הכרה בקורסים לאחר שחלפו 10 שנים או יותר, יידרשו ללמוד קורסים עדכניים נוספים.

מבוא
עבודת בית, עבודת גמר בקורס, עבודה סמינריונית וכדומה חייבת להיות פרי עבודה עצמית ומקורית, בהתאם להוראות המרצה. לא תוגש עבודה זהה או דומה לצורך מילוי הדרישות בשני קורסים.

1. על הסטודנטים להשאיר בידיהם עותק או צילום של העבודה.
2. אופן הגשת העבודה ומועד הגשתה
   העבודות תוגשנה באמצעות ה- Moodle ובמקרים מסוימים באמצעות מזכירות המחלקה, בהתאם להנחיות שיימסרו על ידי המרצה. במקרים בהם ההגשה נעשתה באמצעות המזכירות, המזכירות חייבת במתן אישור לסטודנטים על קבלת העבודה המציין את תאריך קבלת העבודה.

יש להגיש את העבודות מודפסות על פי הכללים הקבועים במחלקה. עבודות סמינריוניות יש להגיש עד תום השנה האקדמית שבה נלמד הקורס (עד יום אחד לפני מועד תחילת הלימודים של השנה העוקבת), אלא אם נקבע והובא לידיעת הסטודנטים תאריך מוקדם יותר על ידי המרצה או המחלקה. 

סטודנטים הנאלצים לדחות את מועד הגשת העבודה מסיבה מוצדקת יגישו בקשה מנומקת בצירוף מסמכים, וכן אישור מנומק ממרצה הקורס. את הטופס המתאים ניתן להוריד מפורטל בר-אילן שלי ולשלוח למחלקה. אישור הבקשה כרוך בתשלום.

למידע על זכויות אקדמיות למשרתי מילואים/ הריון ולידה/ אחר יש לעיין בתקנונים להלן:

תקנון המילואים 

תקנון זכויות אקדמיות לסטודנטים עקב טיפולי פוריות, שמירת הריון, הריון, חופשת לידה/אימוץ או קבלת ילד למשמורת/ אומנה 

תקנונים בנושאים נוספים.

סעיף זה אינו חל על קורסים שבהם הציון ניתן בהתבסס על נוכחות בלבד.

1. ניתן לגשת לבחינה במועד א' ו/או במועד ב' באותה שנת לימודים. הזכות להיבחן במועד ב' למי שניבחן במועד א' הינה אוטומטית כאשר הציון הוא 70 ומטה. במקרים בהם הציון במועד א' הינו 71 ומעלה יש לנהוג בהתאם למפורט להלן בסעיף "נוהל בקשה לשיפור ציון". בכל מקרה של בחינה חוזרת הציון האחרון הוא הקובע.
2. סטודנטים שנכשלו במועד א' ובמועד ב', נעדרו משני המועדים ללא סיבה מוצדקת* או שנכשלו באחד מהמועדים ונעדרו מן השני ללא הצדקה, אינם זכאים למועד בחינה נוסף. עליהם להירשם לאותו הקורס בשנית, ולעמוד במטלות הקורס ככל הסטודנטים בקורס. בכל מקרה, לא יוכלו סטודנטים ללמוד אותו קורס יותר מפעמיים ולהיבחן בו יותר מארבע פעמים (בסך הכול עד שתי בחינות לכל פעם שהקורס נלמד).
3. ניתן לבקש אישור להיבחן במועדים מיוחדים במקרים הבאים:

*.א. סטודנטים שניגשו למועד אחד בלבד ולא ניגשו למועד השני או שלא ניגשו לשני המועדים מסיבה מוצדקת

ב. סטודנטים שהשלימו את כל חובותיהם לתואר פרט לשתי בחינות לכל היותר בקורסים שנלמדו בשנת הלימודים :האחרונה, דהיינו    

1. סיימו את כל הדרישות לתואר, הגישו את עבודת הגמר הנדרשת (תזה או דוקטורט), ונבחנו בכל הקורסים.
2. הגישו את כל העבודות הנדרשות.
3. קיבלו ציון חיובי בכל הקורסים, וכל הציונים הוזנו במערכת ומופיעים בגיליון הציונים.

סטודנטים שאושרה להם בחינה במועד מיוחד, למרות שהסיבות להיעדרות מהבחינות אינן נכללות באלו שנקבעו כמוצדקות*, יחויבו בתשלום דמי בחינה כפי שייקבע על ידי האוניברסיטה.

* סיבות מוצדקות לפטור מתשלום דמי בחינה

-    חפיפה חלקית או מלאה במועדי שתי בחינות.

-    שירות מילואים בהתאם לתקנון המילואים.

-    הורות - טיפולי פוריות, שמירת הריון, חופשת לידה/ אימוץ או קבלת ילד למשמורת/ אומנה

     -    מחלה ממושכת, אשפוז בבית-חולים וכד'.

   -     כל סיבה אחרת שבית הספר ללימודים מתקדמים יקבע שהיא מוצדקת (כגון: נישואין, אבל וכד').

מועדי הבחינות המיוחדות

בחינות מיוחדות תתקיימנה במועדים הבאים:

1. יחד עם בחינות הקורסים של שנת הלימודים.
2. בקורסים שאינם ניתנים בשנת הלימודים ייקבע מועד מיוחד בתיאום עם מדור בחינות, לאחר אישור המרצה, יו"ר הוועדה המחלקתית ובית הספר ללימודים מתקדמים.

לתשומת לבכם: בכל מקרה של בחינה חוזרת הציון האחרון הוא הקובע! כל ציון קודם מתבטל עם התייצבות הסטודנט/ית לבחינה נוספת, וזאת גם אם לא כתב/ה את הבחינה או פרש/ה ממנה.

אישור להיבחן במועד מיוחד אינו מקנה זכות לקבלת ציון בקורס, או זכות אחרת כלשהי (כגון: אם יתברר שלא נעשה רישום לקורס או שהסטודנט/ית נעדר/ה מהרצאות ללא הצדקה).

מועדי הגשת בקשות למועד מיוחד

סטודנטים לתואר שני יכולים להגיש בקשה למועד מיוחד באמצעות טופס בקשה לבחינות במועד מיוחד. סטודנטים לתואר שלישי יוכלו להוריד טופס לבקשות שונות מאתר בית הספר ללימודים מתקדמים. את הבקשות יש לשלוח למחלקה עד חודש לפני מועד הבחינה. אישור הבקשה כרוך בתשלום.

סטודנטים עם לקות למידה, ליקויי ראיה, ליקויי שמיעה, ליקויי בריאות או מוגבלות הזקוקים להתאמות בבחינות, יפנו למדור תמיכה והנגשה לסטודנט. 

 בקשה לשיפור ציון תוגש בכפוף לנוהל שיפור ציון. 

המרת בחינה בעבודה

המטלה בקורס אחידה לכל הסטודנטים בקורס (בחינה/ עבודה וכו').
בקורס שבו המטלה הינה בחינה, ניתן לאשר הגשת עבודה במקום בחינה רק במקרים חריגים ביותר בתנאים הבאים:

1. הסטודנט/ית לא נבחן/ה בקורס.
2. הסטודנט/ית ייבחן/תיבחן בעל-פה על העבודה.
3. הציון שיינתן על העבודה יהיה ציון "עובר" ולא ציון מספרי. הסמכות לאשר המרת מבחן בעבודה בתנאים המפורטים לעיל היא בידי בית הספר ללימודים מתקדמים בלבד. סטודנטים המבקשים להמיר מבחן בעבודה נדרשים להגיש לבית הספר ללימודים מתקדמים בקשה מנומקת בצירוף המלצת הוועדה המחלקתית.

הסטודנטים לתארים מתקדמים מחויבים לשמירת סודיות על מידע מכל סוג אשר רכשו או ירכשו אודות פרויקטים מחקריים או אחרים הנערכים באוניברסיטת בר-אילן או כל מידע אקדמי של האוניברסיטה (להלן: המידע). הסודיות על המידע תחול בתנאים המחייבים שלהלן:

1.    אין לחשוף את המידע או כל חלק ממנו לאדם ו/או לגוף מאוגד כלשהו, בכל צורה שהיא.

2.    יש לשמור על המידע בקפדנות ולפעול כך שלא יאבד, יימסר, יועתק או יועבר לאחרים. במקרה של אובדן המידע, תימסר על כך הודעה לאוניברסיטת בר-אילן לאלתר.

3.   יש לנקוט בכל האמצעים הסבירים כדי למנוע גישה למידע על-ידי כל אדם או תאגיד כלשהו.

4.  יש  להחזיר את המידע ואת כל עותקיו לאוניברסיטת בר-אילן ולמחוק את כל המידע ממאגרי המידע אשר ברשות הסטודנט, על מנת שלא יישאר ברשותו שום העתק ממנו, וזאת עם קבלת דרישה לכך מאת אוניברסיטת בר-אילן להחזיר את המידע, או כאשר לא יהיה צורך עוד במידע לצורך עבודת המחקר של הסטודנט.

5.    בכל מקרה של ספק אודות מהותה של התחייבותו על-פי הסעיף, ידרוש הסטודנט/ית הבהרה בכתב מאת אוניברסיטת בר-אילן לפני שינקוט צעד כלשהו.

6.    לא ייעשה שימוש כלשהו במידע מלבד לשם השימוש שלשמו הוא נמסר לסטודנט/ית.

       7.    כל זכויות הקניין במידע הינן ותהיינה רכושה הבלעדי של אוניברסיטת בר-אילן.

8.    התחייבויות הסטודנט לסודיות יחולו על כל חלקי המידע שרכש או שירכוש מאת אוניברסיטת בר-אילן, אלא אם יוכיח כי:
א. המידע היה ידוע לו לפני שקיבל אותו מאת אוניברסיטת בר-אילן.

ב. המידע היה ידוע לציבור או ניתן היה להשיגו לפני המועד שבו נמסר לסטודנט על-ידי אוניברסיטת בר-אילן.

ג. המידע הפך להיות לנחלת הכלל או שניתן היה להשיגו לאחר המועד שבו נמסר המידע לסטודנט על-ידי אוניברסיטת בר-אילן, והוא לא היה אחראי או קשור לכך.

9.    חובת הסודיות חלה גם על יורשי הסטודנט, מנהלי עזבונו והמוציאים לפועל של צוואתו במקרה של פטירה, חס וחלילה.

10.   על חובת הסודיות יחול החוק הישראלי. סמכות השיפוט תוקנה אך ורק לבית המשפט המוסמך בתל-אביב.

11.   בית הספר ללימודים מתקדמים לא יעביר את דוחות השיפוט של העבודות לכל גורם מחוץ לאוניברסיטה.

12. חברי ועדת הקבע האקדמית של בית הספר ללימודים מתקדמים יידרשו למסור הצהרה על סודיות דיוני הוועדה בכל הנוגע למקרים פרטניים.

הלימודים לקראת התואר השני מתקיימים בשני מסלולים:

מסלול א' - כולל ביצוע מחקר וסיכומו בעבודת גמר (תזה).

מסלול ב' - ללא תזה. המסלול קיים רק בחלק מהמחלקות ובוגריו אינם יכולים להציג את מועמדותם ללימודים לקראת התואר השלישי, אלא אם יבצעו עבודת מחקר לתואר השני (השלמת תזה) או עבודה שוות ערך לתזה בהתאם לכללים.

הסטודנטים נדרשים להשתתף בקורסים בהתאם למסלול הלימודים (עם או ללא תזה), בהיקף שנקבע ופורסם בחוברת פרטי המידע של בית הספר ללימודים מתקדמים. תוכנית הקורסים תיקבע על ידי הוועדה המחלקתית ותכלול קורסי מחלקה ייעודיים לתואר שני ובמחלקות מסוימות גם קורסים מתוכנית הלימודים לתואר הראשון המתאימים, גם לסטודנטים לתואר שני. לפחות 50% משעות הלימוד (הקורסים) חייבות להילמד במחלקת האם. דרישות נוספות תפורסמנה מראש לידיעת המועמדים.

1. על המועמדים להיות בעלי תואר ראשון ממוסד אקדמי מוכר בממוצע ציונים 76 לפחות. ברוב המחלקות נדרש ממוצע גבוה יותר. סף ציון הקבלה עשוי לעלות בהתאם למספר המועמדים והישגיהם.
2. הלימודים לתואר השני יהיו על-פי-רוב בתחום שנלמד בתואר הראשון. קבלה לתחום לימודים שונה מהתחום שנלמד לתואר הראשון עשויה להיות מלווה בדרישה ללימודי השלמה.
3. מוסד הלימודים בו למדו המועמדים חייב להיות מוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה (מל"ג) אם הינו מוסד לימודים ישראלי. אם מוסד הלימודים הינו בחו"ל המוסד חייב להיות מוכר על ידי הגופים המתאימים במדינה שבה הוא נמצא. בית הספר ללימודים מתקדמים לא יאשר הרשמה של סטודנטים שאינם עומדים בדרישה זאת.
4. הוועדה המחלקתית תחווה דעתה על המועמדים ותעביר את המלצתה לבית הספר ללימודים מתקדמים. הוועדה המחלקתית רשאית לערוך בחינות כניסה, ראיונות ועוד. ההחלטה הסופית על קבלת המועמדים וקביעת תנאי קבלתם תהיה בידי בית הספר ללימודים מתקדמים.
5. במקרים חריגים ביותר, שבהם הוועדה המחלקתית ממליצה לקבל מועמדים שאינם עומדים בסף הקבלה המחלקתי, רשאית הוועדה המחלקתית לפנות לבית הספר ללימודים מתקדמים בבקשה מנומקת לקבלת המועמד/ת, ובצירוף המסמכים הרלוונטיים. פנייה ללא נימוקים אקדמיים מפורטים וסימוכין לא תובא לדיון. 
6. אם חלף זמן רב מקבלת התואר הראשון, או אם המועמדים למדו במוסד שבו היקף או תוכן הלימודים נופלים באופן מהותי מהדרישות באוניברסיטת בר-אילן, רשאית הוועדה המחלקתית, באישור דקן בית הספר ללימודים מתקדמים, להטיל על המועמדים תוכנית לימודים נוספת להשלמת החסר.
7. בית הספר ללימודים מתקדמים רשאי לחייב סטודנטים בקורסי השלמה מעבר לקביעת המחלקה.
8. תנאי הקבלה המחייבים הם אלו המופיעים במכתב הקבלה שנשלח למועמד.

האוניברסיטה אינה מתחייבת לקבל את כל הפונים, גם אם הם עומדים בדרישות הסף.

סטודנטים מן המניין

סטודנטים לתואר שני ללא תנאי.
 

סטודנטים מן המניין בתנאי

סטודנטים לתואר שני שהוטלו עליהם תנאים כגון סיום תואר ראשון, השלמת קורסים עד 16 נ"ז. 
על הסטודנטים לעמוד בתנאים שנקבעו עד תום שנת הלימודים הראשונה.

סטודנטים במעמד מיוחד

סטודנטים שהתקבלו וחויבו בקורסי השלמה מעל 16 נ"ז יתקבלו כסטודנטים במעמד מיוחד ועליהם להשלים את קורסי ההשלמה עד תום שנת הלימודים הראשונה. לאחר שינוי המעמד, ייחשב הסטודנט כסטודנט שנה א' לתואר השני.

שינוי מעמד

סטודנטים שהשלימו את תנאי הקבלה שנקבעו להם, יגישו בקשה לשינוי מעמד. סטודנטים אינם זכאים להמשך לימודיהם אם לא עמדו בתנאים שנקבעו במועד הקבלה. סטודנטים שלא עמדו בתנאים ומעוניינים להמשיך את לימודיהם יגישו בקשה לבית הספר ללימודים מתקדמים להארכה במועד מילוי תנאי הקבלה, בצירוף המלצת יו"ר הוועדה המחלקתית. המשך הלימודים מותנה באישור בית הספר ללימודים מתקדמים.

הדרישות במסלול א' הכולל עבודת מחקר (תזה)

סטודנטים במסלול א' נדרשים לבצע מחקר. עם השלמת המחקר יגישו הסטודנטים עבודת גמר (עבודת תזה), הכוללת דיווח וניתוח של ממצאי המחקר, וייבחנו בפני ועדה. במשך תקופת לימודיהם יידרשו הסטודנטים להשתתף בקורסים בהיקף של 24 נ"ז לפחות. הוועדה המחלקתית רשאית להוסיף קורסים באישור דקן בית הספר ללימודים מתקדמים. הרכב הקורסים ייקבע על ידי הוועדה המחלקתית בהתאם לתקנון בית הספר ללימודים מתקדמים.

הסטודנטים רשאים לבצע את עבודת המחקר מחוץ לכותלי האוניברסיטה באישור הוועדה המחלקתית ודקן בית הספר ללימודים מתקדמים.

הצעת המחקר

1. הסטודנטים יגישו לבית הספר ללימודים מתקדמים, באמצעות המחלקה, הצעה לעבודת מחקר, אשר אושרה על ידי המנחה ויו"ר הוועדה המחלקתית. ההצעה תוגש ותאושר עד לסוף שנת הלימודים הראשונה, זולת אם קבעה הפקולטה או המחלקה שניתן להגיש את ההצעה לא יאוחר מסוף סמסטר א' בשנת הלימודים השנייה.
2. אם הסטודנטים נרשמו ללימודים מבלי שנקבעו לפני ההרשמה המנחה והנושא, על הסטודנט ליצור קשר עם מנחים פוטנציאליים בהקדם האפשרי ולא יאוחר מתום שנת הלימודים הראשונה. ככלל, אי סיכום מבעוד מועד עם מנחה לא יהווה עילה למתן ארכה במועד הגשת הצעת המחקר או העבודה.
3. הארכות במועד הגשת הצעת המחקר מעבר למועדים שלהלן תאושרנה רק במקרים חריגים ועל פי החלטת בית הספר ללימודים מתקדמים.

הנחיות לכתיבת הצעת מחקר 

בחינת גמר

1. הסטודנטים ייבחנו בפני ועדה שתמונה על ידי יו"ר הוועדה המחלקתית בהתאם לתקנון.
2. בבחינה יציגו הסטודנטים את תוצאות המחקר ויידרשו להראות בקיאות במכלול הנושאים בתחום עבודת המחקר ובחומר נוסף שייקבע על ידי הוועדה המחלקתית. הוועדה המחלקתית רשאית לקיים בחינה בכתב על החומר הנוסף.
3. הזכאות לגשת לבחינה מותנית בהשלמת כל הדרישות, כולל קבלת ציון סופי בקורסים הנדרשים ללימודי התואר השני ורישום לשנת הלימודים שבה נערכת הבחינה. המחלקות אחראיות לכך שסטודנטים לא ייבחנו בבחינת גמר קודם שהשלימו את מלוא חובותיהם. 
    

הדרישות במסלול ב' שאינו כולל עבודת מחקר (ללא תזה)

מכסת השעות השנתיות הנדרשת במסלול ב' היא 36 נ"ז לפחות, ובכללן לפחות שני קורסי סמינריון. הרכב הקורסים ייקבע על ידי הוועדה המחלקתית בהתאם לתקנון. הוועדה המחלקתית רשאית להוסיף קורסים ו/או בחינת גמר באישור דקן בית הספר ללימודים מתקדמים.

סטודנטים לתואר שני נדרשים בלימודי יסוד ביהדות. לאתר לימודי יסוד ביהדות. 

כל מחלקה תקבע לסטודנטים הלומדים בה את דרישותיה ללימוד שפה או שפות זרות. הדרישה יכולה להיות לשפה זרה אחת או שתיים, ברמה התחלתית או מוגברת, הכול לפי קביעת יו"ר הוועדה המחלקתית ובהתאם לדרישות המחקר.

דרישת המחלקות בעניין שפות זרות מופיעה בחוברת פרטי המידע, בחומר המתפרסם על ידי המחלקות השונות.

סטודנטים במחלקה המטילה חובת לימוד שפה זרה, ושחייבים להשתתף בקורס באנגלית על פי בחינת המיון לתואר השני של היחידה לאנגלית כשפה זרה, ישתתפו בו בשנה הראשונה ללימודיהם.

סטודנטים יוכלו להוכיח ידיעת שפה על ידי עמידה בבחינה שתיערך על ידי המחלקה שבה הם לומדים.  אם המחלקה מקיימת מבחן כזה ובהסכמת יו"ר הוועדה המחלקתית. קורסים אלה לא ייחשבו במניין קורסי ההתמחות שבהם חייב הסטודנט.

היחידה לאנגלית שפה זרה מקיימת קורסי אנגלית לתלמידי התואר השני, הנדרשים על ידי המחלקות שלהם ללמוד אנגלית לתארים מתקדמים. לפרטים ולתקנון הפטורים. 

פטור מאנגלית תקף לעשר שנים לאחר קבלתו.

משך הלימודים במסלול א' הכולל עבודת מחקר (תזה) ובמסלול ב' שאינו כולל עבודת מחקר (ללא תזה) הוא בדרך כלל שנתיים.

במקרים חריגים ומוצדקים ובהמלצת הוועדה המחלקתית ישקול בית הספר ללימודים מתקדמים הארכה של שנת לימודים שלישית, וזאת רק לסטודנטים במסלול הכולל עבודת מחקר (למעט סטודנטים בפקולטות למדעים מדויקים, מדעי החיים, רפואה והנדסה).

מניין השנים יחול גם במקרים של שינוי מגמה או החלפת נושא המחקר. אי-עמידה במועדים שנקבעו עלולה לגרור הפסקת לימודים.

במקרים חריגים תינתן הארכה. בקשות להארכה יש להגיש לבית הספר ללימודים מתקדמים בצירוף המלצת הוועדה המחלקתית, נימוק אקדמי מפורט ומסמכים רלוונטיים. המשך הלימודים מותנה באישור הבקשה על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים.

סטודנטים שיחויבו וילמדו בפועל קורסי השלמה בהיקף שמעל 16 נ"ז (בשנה שאליה התקבלו), יהיו זכאים לשנת לימודים נוספת מעבר לשנתיים.

מבוא

השילוב המהיר של כלי בינה מלאכותית יוצרת (Generative AI) בהשכלה הגבוהה משנה את טיבה של העבודה הסטודנטיאלית ומשפיע על סוגיות של יושרה אקדמית והתנהלות תקינה. עם סיום שנת הלימודים, ישנו צורך דחוף לחדד את הנהלים החלים על השימוש בכלי במ״י בכתיבה והגשה של עבודות, בחינות בית ושאר מטלות אקדמיות.

אוניברסיטת בר-אילן רואה חשיבות בהכשרת סטודנטים/ות בכלי בינה מלאכותית יוצרת ובבניית ׳אוריינות בינה מלאכותית׳ בקרב בוגרותיה ובוגריה, תוך הכרת הערך הגלום בכישורים הללו לשוק העבודה העכשווי והעתידי. לפיכך, אין בכוונתה של האוניברסיטה לאסור את השימוש בכלים אלו, אלא להתוות את מאפייניו של השימוש הנאות בהם.

האוניברסיטה מותירה בידי המרצה את שיקול הדעת המלא לגבי התרת השימוש בכלי במ״י והגבלתו לפי ראות עיניו/ה. במידה והמרצה לא הורה/תה מפורשות לסטודנט/ית שהשימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת אסור בקורס האמור, תהא ברירת המחדל שהשימוש מותר, אך תוך חובת גילוי נאות של הסטודנט/ית ביחס לאופן השימוש. החובה לבירור מדיניות השימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת מוטלת בשלמותה על הסטודנט/ית. בכל מקרה בו המדיניות אינה ברורה, יש לשאול את המרצה מהי העדפתו/ה.

הנחיות

א. חובת הצהרה

על סטודנטים/ות תחול החובה להצהיר על שימוש או אי-שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת במשימותיהם/ן.

ההצהרה תפרט אם נעשה שימוש בכלי במ״י ומה היתה תרומתם הספציפית לתוצר הסופי. למדריך זה מצורף בסופו (נספח 1) טופס שניתן להדפיס ובו פירוט של אופני השימוש בכלי במ״י. את הטופס יש לצרף באופן דיגיטלי או בעותק קשיח למטלה האקדמית המוגשת.

לצד האמור לעיל, עולה הצורך לחדד את ההנחיות אודות עבירות משמעתיות הכוללות שימוש לרעה בטכנולוגיות אלה. באופן עקרוני, שימוש בבינה מלאכותית יוצרת דומה לסיוע הניתן לסטודנט/ית על ידי אדם אחר. ככל שהדבר מותר על פי תקנוני יושרה אקדמית, יש לייחס את השימוש באופן הראוי, על ידי מתן איזכור, מראה מקום או ציטוט.  אם תקנון האוניברסיטה אינו מתיר סיוע מסוג זה כאשר הוא ניתן לסטודנט/ית על ידי אדם אחר, ייחול האיסור גם במקרה של כלי בינה מלאכותית יוצרת, כמפורט בתקנון משמעת, סעיף פלגיאט:

https://acad-sec.biu.ac.il/sites/acad-sec/files/shared/Mishmaat/Plagiat.2021.pdf

הכרעה משמעתית בעבירות הקשורות לשימוש שאינו מותר בכלי בינה מלאכותית יוצרת תהיה בהתאם למפורט בתקנון המשמעת האוניברסיטאי, כאילו מדובר היה בעברת יושרה אקדמית אחרת:

 https://acad-sec.biu.ac.il/sites/acad-sec/files/shared/Takanonim/Takanonim%20Senat/TakMishmaatStudentimH.2.1.2024.pdf
 

ב. שימוש אתי

אחריות: על התוכן שנוצר על ידי הבינה המלאכותית לעבור עריכה וביקורת עצמאית על ידי הסטודנט/ית, על מנת לוודא את נכונותו והתאמתו לדרישות האקדמיות. ׳הסטודנט/ית המגיש/ה את העבודה נושא/ת באחריות על כל הנאמר בה, גם על שגיאות שמקורן בבינה המלאכותית, והן יזקפו לחובתו/ה.

שמירה על פרטיות: יש להקפיד שלא לשתף מידע אישי או רגיש עם כלי הבינה המלאכותית, ולהשתמש בהם באופן המכבד את הפרטיות של כל המעורבים. מצ״ב מדיניות הגנה על פרטיות של האוניברסיטה: https://ict.biu.ac.il/Privacyprotection

הגנה על מידע: יש להקפיד שכל שימוש בכלי בינה מלאכותית יישמע להנחיות הגנת המידע של האוניברסיטה, כמפורט במדיניות הגנת המידע:

https://ict.biu.ac.il/Datasec

https://ict.biu.ac.il/Documentsec

הימנעות מהטיה: כלי הבינה המלאכותית עשויים להכיל הטיות וטעויות שונות (ובפרט  ,hallucinationsמיס-אינפורמציה ודיס-אינפורמציה). חשוב לבחון את התוכן שנוצר ולהבטיח שהוא מאוזן, מבוסס על מידע מהימן וחף ממידע שקרי במתכוון. בכל מקרה בו נוצר במסגרת השימוש בבינה מלאכותית יוצרת טקסט הכולל תוכן עובדתי, יש לוודא את נכונותו באמצעות כלים אחרים.

נספח מס׳ 1 – הצהרה על שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת (במ״י – Generative Artificial Intelligence)

להלן טופס ובו הצעה להצהרה על שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת שיצורף למטלות אקדמיות עם הגשתן.

פקולטה:________, מחלקה: ________

שנת לימודים: _________ סמסטר: _____

שם המרצה/מנחה: __________, שם ומספר הקורס/נושא עבודת התזה/נושא עבודת הדוקטור: ___________

____________________________________________________________________

הצהרה על שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת

אני, ____________, החתום/מה מטה, מס׳ ת.ז.: ______________ מצהיר/ה כי בעבודה זו נעשה שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת מסוג:

_________________ למטרות הבאות:

1. גיבוש רעיונות וסיעור מוחין

   ☐  סיוע בגיבוש רעיונות ותכנון מבנה העבודה.

2. סיוע במחקר

    ☐ עזרה באיסוף וסיכום חומרי מחקר רלוונטיים.

3. טיוטת תוכן והרחבה

    ☐  יצירת טיוטות ראשוניות.

     ☐  הרחבת תוכן קיים עם פרטים והסברים נוספים.

4. שיפור שפה וסגנון

      ☐ שיפור בהירות, קוהרנטיות ואיכות סגנונית של הכתיבה.

5. ציטוט ופורמט

      ☐ יצירת ציטוטים אוטומטיים ועיצוב רשימות ביבליוגרפיות.

6. ניתוח נתונים והצגת גרפיקה

     ☐ עזרה בניתוח נתונים ויצירת גרפים ותרשימים.

7. תרגום ותמיכה בשפה

    ☐ מתן סיוע בתרגום ותמיכה בשפה בעת הצורך.

8. ייצור קוד תוכנה

     ☐ כתיבת קוד בשפת מחשב או עריכה שלו.

9. שימושים מתמטיים

     ☐ הוכחת טענות מתמטיות

10. אי-שימוש

      ☐ לא נעשה כל שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת בהכנת עבודה זו.

ידוע לי שככל שהיה השימוש בבמ"י, הוא נעשה באישורו/ה של המרצה ולאחר בירור המדיניות הנוגעת לקורס.

חתימה: ______________________    תאריך: __________________________

סטודנטים המבקשים לעבור ממסלול א' הכולל עבודת מחקר (תזה) למסלול ב' שאינו כולל עבודת מחקר (ללא תזה), או להיפך, יגישו לבית הספר ללימודים מתקדמים בקשה הכוללת המלצה של הוועדה המחלקתית, לא יאוחר מתום שנת הלימודים הראשונה. הוועדה המחלקתית, באישור דקן בית הספר ללימודים מתקדמים, רשאית להתחשב בלימודים במסלול הקודם כמילוי חלקי או מלא של דרישות המסלול אליו מבקש הסטודנט לעבור.

גובה שכר הלימוד נקבע על ידי המועצה להשכלה גבוהה.

סטודנטים הלומדים לתואר שני ישלמו 200% שכר לימוד עבור לימודיהם. סטודנטים הלומדים תואר שני במגמת חינוך מיוחד -  "לקויות למידה" ישלמו 250% שכר לימוד עבור לימודיהם. שכר לימוד ששולם עבור לימודי השלמה ו/ או לימודים במסגרת תואר אחר לא ייכלל בחישוב תשלום המינימום של שכר הלימוד. לפרטים נוספים ניתן לעיין בתקנון שכר לימוד.

שכר לימוד לתוכניות לימודים מיוחדות

סטודנטים בתוכניות לימודים מיוחדות כגון: EMBA, חשבונאות וניהול לוגיסטיקה למנהלים, ישלמו שכר לימוד מיוחד, כפי שיקבע על ידי מוסדות האוניברסיטה.

סטודנטים במסלול א', הכולל הגשת עבודת תזה, יגישו הצעת מחקר לאחר גיבוש נושא מחקר. הצעת המחקר תיכתב בתיאום עם המנחה ועליה להיות מנוסחת באופן מדויק וברור המוביל את הקורא ברצף הגיוני מהרקע והמטרה לשיטות המחקר, התוצאות הראשוניות ותכנית עבודה.

הצעת מחקר המחייבת אישור ועדת אתיקה תוגש בליווי מסמך, שיתקבל מהמחלקה או מהפקולטה, המאשר את ביצוע המחקר.

על הצעת המחקר לכלול:

1. עמוד שער, הכולל את נושא עבודת המחקר בעברית ובאנגלית, שם המחלקה, שם הסטודנט ושם מנחה העבודה או המנחים (ראו דוגמה בהמשך).
2. עמוד תוכן עניינים, הכולל את שמות הפרקים ואת מספרי העמודים.
3. פרק מבוא ורקע מדעי.
4. פרק מטרת המחקר וחשיבותו (מטרה ראשית, מטרות משנה וחשיבות המחקר).
5. פרק שיטות מחקר המתאר את השיטות שבאמצעותן יבוצע המחקר וינותחו הממצאים.
6. תוצאות ראשוניות שהתקבלו במחקר או דוגמאות של שאלונים.
7. תוכנית עבודה
8. *רשימה ביבליוגרפית עדכנית ואחידה.
9. חובה למספר את העמודים של הצעת המחקר.
10. היקף הצעת המחקר לא יעלה על 15 עמודים מודפסים (לא כולל הרשימה הביבליוגרפית).

* מראי-המקומות, הציטוטים, ההערות (Footnotes) והרשימה הביבליוגרפית יהיו במתכונת המקובלת בפרסומים המחקריים בתחום.

דוגמה לעמוד שער של הצעת מחקר

אוניברסיטת בר -אילן

המחלקה/הפקולטה ל - ________________

הצעת מחקר לתואר שני

הנושא:

_____________________________________________________

_____________________________________________________

                             שם המנחה ___________________________
                             שם המנחה הנוסף/ת (אם יש)__________________

שם הסטודנט/ית ______________________               מס' זיהוי   _______________

עבודת התזה היא פרי מחקר מקורי המסוכם בחיבור מדעי מפורט. על העבודה לשקף ידע והבנה בתחום המחקר, שימוש בכלים מדעיים מתאימים, כושר ניתוח, חשיבה מקורית ויכולת הבעה בכתב.

הוראות והנחיות להגשת עבודת המחקר (תזה) לתואר השני

1. סטודנטים המגישים את עבודת המחקר חייבים להיות רשומים כסטודנטים באוניברסיטה בשנה שבה הם מגישים את עבודתם.
2. סטודנטים שמועד סיום לימודיהם נקבע לתום שנת לימודים מסוימת חייבים לסיים את כל חובותיהם עד היום האחרון של אותה שנת לימודים, כולל סיום חובות הקורסים, סיום כתיבת עבודת המחקר, בחינה על עבודת המחקר והגשת תיקונים אם נדרשו. סטודנטים שלא יעמדו בתנאים אלו יחויבו על פי התקנון בתשלום שכר לימוד לשנת לימודים נוספת.
3. כדי להימנע מחיוב שכר לימוד נוסף, יש להגיש את עבודת המחקר לאישור הוועדה המחלקתית כשלושה חודשים לפני פתיחת שנת הלימודים העוקבת. פרק זמן זה מאפשר ביצוע תיקונים אם יידרשו.
4. על המחלקה לדאוג שבדיקת עבודת המחקר והבחינה על העבודה יתבצעו בתוך 60 ימים ממועד הגשת העבודה למחלקה.
    

בחינת גמר

הסטודנטים ייבחנו בעל-פה בפני ועדה שתמונה על ידי הוועדה המחלקתית. בבחינה יציגו הסטודנטים את תוצאות מחקרם וידגימו בקיאות בנושאים הקשורים לעבודת המחקר ובחומר נוסף שייקבע על ידי הוועדה המחלקתית. הוועדה המחלקתית רשאית לקיים בחינה בכתב על החומר הנוסף.

הזכאות לגשת לבחינה מותנית בהשלמת כל הדרישות, כולל קבלת ציון סופי בקורסים הנדרשים ללימודי התואר השני, ובכללן לימודי יסוד ביהדות ושפה זרה, וברישום לשנת הלימודים שבה נערכת הבחינה. המחלקות אחראיות לכך שסטודנטים לא ייבחנו בבחינת גמר קודם שיסיימו את מלוא חובותיהם. 

כתיבת עבודת המחקר (תזה) בשפה האנגלית

סטודנטים המבקשים לכתוב את עבודת המחקר בשפה האנגלית, יגישו ליו"ר הועדה המחלקתית בקשה מנומקת בצירוף המלצת המנחה. סטודנטים שבקשתם אושרה על ידי יו"ר הועדה המחלקתית חייבים להוסיף תקציר בעברית ותקציר באנגלית בגוף העבודה.

עבודת המחקר (תזה) בפורמט של מאמר

במחלקות מסוימות ניתן להגיש את עבודת התזה בפורמט הכולל מאמר.

הגשת עבודת תזה בפורמט זה דורשת תמיכה והמלצה מנומקת של המנחה/ים ויו"ר הוועדה המחלקתית וקבלת אישור מוקדם של בית הספר ללימודים מתקדמים בטרם כתיבת העבודה. בפנייה לבית הספר ללימודים מתקדמים יש לפרט את תרומת הסטודנט/ית למאמר ואת דירוג כתב העת ולנמק מדוע מומלצת הגשה במתכונת זו.  

קווים מנחים להגשת עבודת המחקר (תזה) בפורמט של מאמר

התזה תכלול מאמר שהוגש לפרסום בכתב עת המדורג A או B, Q1  או Q2 (יש להוסיף אישור מכתב העת על ההגשה).

הצעת המחקר תוגש ותישפט כמקובל במחלקה.

הסטודנט/ית חייב/ת להיות שותף/ה מרכזי/ת בביצוע המחקר ובכתיבת המאמר. לתזה יצורף מכתב מטעם המנחה, המעיד על תרומת הסטודנט/ית לכל אחד משלבי העבודה על המאמר.

בשל העובדה שמספר המילים המצומצם הנדרש בדרך כלל במאמר בכתב עת אינו מאפשר לעיתים הרחבות נדרשות, ועל מנת לתת מענה לדרישות של עבודת מחקר משמעותית, התזה תכיל חלקים נוספים שיביאו לידי ביטוי את כל היבטי העבודה על הנושא:

• סקירה ביבליוגרפית מורחבת כמקובל בעבודת תזה, ורשימה ביבליוגרפית מתאימה .
• הצגת המתודולוגיה באופן נרחב ומפורט.
• פרק סיכום מורחב, הכולל השלכות אפשריות של המחקר, כיווני מחקר עתידיים ועוד.
• אורך המאמר עצמו יהיה כמקובל בכתבי עת במקצוע.
  יש לציין במאמר את השיוך האקדמי של הסטודנט/ית למחלקה הרלוונטית ולאוניברסיטת בר-אילן.  
• פרק סיכום מורחב, הכולל השלכות אפשריות של המחקר, כיווני מחקר עתידיים ועוד.
• עבודה התזה תישפט באותו אופן שבו נשפטות עבודות תזה רגילות במחלקה.

פרסום עבודת המחקר
סטודנטים לא יפרסמו את עבודת המחקר, או חלק ממנה, אלא אם קיבלו אישור מהמנחה.
סטודנטים המפרסמים את עבודת המחקר, או חלק ממנה, יציינו כי המחקר נעשה כחלק מלימודי התואר השני באוניברסיטת בר-אילן, תוך אזכור המחלקה ושם המנחה.
 

דוגמה לסדר עריכת העבודה

יש לדייק ולבחור בין מחלקה, פקולטה, בית-ספר או יחידה (כפי שמופיע באתר האוניברסיטה) בדפי השער ובדפי שם המנחה בשתי השפות.

דוגמה לשער קדמי לעבודת הגמר (עברי)

אוניברסיטת בר-אילן

כותרת העבודה

שם הסטודנט

(שם פרטי לפני שם משפחה)

עבודה זו מוגשת כחלק מהדרישות לשם קבלת תואר מוסמך

במחלקה / פקולטה  / בית הספר / היחידה ל...... של אוניברסיטת בר-אילן

רמת גן                                                                   שנה עברית

דוגמה לשער אחורי לעבודת הגמר (אנגלי)

BAR-ILAN UNIVERSITY

Title of thesis

Student's name

(First name before family name)

Submitted in partial fulfillment of the requirements for the Master's Degree

in the Department / Faculty / School of / Interdisciplinary Studies Unit ……,

Bar-Ilan University

Ramat-Gan, Israel                                                              Year

לשם קבלת אישור הזכאות לתואר השני יש לבצע את הפעולות הבאות:

1. להגיש לוועדה המחלקתית עותקים של העבודה בכריכה זמנית אשר יועברו לחברי ועדת הבחינה המחלקתית (4-2 עותקים על פי קביעת המחלקה).
    
2. להיבחן בבחינת הגמר – מועד הבחינה על עבודת המחקר ייקבע בתיאום עם המחלקה.
    
3. למסור 5-2 (על פי קביעת המחלקה) עותקים כרוכים של עבודת המחקר למחלקה
    
4. להפקיד עותק סופי של עבודת התזה במדור להפקדת עבודות גמר של מערך הספריות והמידע. לפני ההפקדה יש לבקש מהמנחה לבדוק שהעבודה עומדת בדרישות.
   למידע המלא והעדכני לגבי דרישות מיוחדות, תהליך ההפקדה וההפקדה עצמה יש לעבור לאתר מערך הספריות.

1.  מבוא 

המסלול הישיר לתואר שני הוא מסלול לימודים מואץ לתואר ראשון ולתואר שני, המיועד לסטודנטים מצטיינים הלומדים לתואר ראשון במקצוע חד חוגי בלבד. ההצטרפות למסלול זה נקבעת על בסיס הישגים גבוהים במהלך לימודי התואר הראשון באוניברסיטה. 

סטודנטים במסלול זה עשויים ליהנות מהפחתה של קורסים ביחס למסלול הרגיל. 

סטודנטים במסלול הישיר חייבים לסיים את לימודי התואר הראשון והתואר השני במסלול מחקרי עם תזה או במסלול ללא תזה בפרק זמן קצוב, כמפורט להלן. 

כדי לעמוד ביעד של השלמת שני תארים בתוך פרק הזמן הקצוב, וכדי לאפשר לסטודנטים מצטיינים השתלבות במסלול מהיר ללימודים מתקדמים, נבנתה תוכנית לימודים מיוחדת לתואר הראשון, שבעיקרה היא חד-מחלקתית (מקצוע חד חוגי), הכוללת בדרך כלל מכסת לימודים מופחתת. במסלול מיוחד זה יש להשתתף בקורסים לתואר השני כבר בשנה השלישית ללימודי התואר הראשון.  

2.  מבנה הלימודים בתואר הראשון ובתואר השני במסלול הישיר 

סטודנטים מצטיינים שהתקבלו למסלול הישיר על פי הנוהל שיפורט להלן בסעיף 3, ילמדו באוניברסיטה את התוכנית הבאה (בחלק מן המחלקות ייתכן היקף שעות שונה לפי קביעת המחלקה): 

בתואר הראשון 

מינימום 120 נ"ז לתואר ראשון, מתוכם: 

לימודי יסוד ביהדות - 20 נ"ז. 

קורסים במקצוע חד חוגי – על פי החלטת המחלקה ניתן להפחית עד 8 נ"ז מקורסים שאינם קורסי הליבה של התוכנית.  

לימודי אנגלית והבעה עברית, בהתאם לכללים (ללא נקודות זכות אקדמיות). 

יש להשלים קורסי מחלקה או קורסים כלליים / קורסי העשרה כדי להגיע ל- 120 נ"ז לפחות לתואר. 

סטודנטים במסלול הישיר יקבלו תעודת סיום תואר ראשון במקצוע חד חוגי. 

בתואר השני 

24 נ"ז במסלול א' - הכולל עבודת מחקר (תזה). 

36 נ"ז במסלול ב' – ללא תזה. 

לימודי שפה זרה, בהתאם לכללים (ללא נקודות זכות אקדמיות). 

סטודנטים במסלול הישיר פטורים מקורס יסוד ביהדות לתואר השני.  

3.    תנאי הקבלה למסלול הישיר 

1. בעת הדיון בבקשה נדרש ממוצע של 85 לפחות (בחלק מן התוכניות נדרש ממוצע של 90 לפחות) בקורסי המקצוע החד חוגי, ובתנאי שבמועד הדיון בבקשה יהיו ציונים סופיים ל-8 קורסים בשלושה סמסטרים של תוכנית לימודים מלאה במסגרת המקצוע החד חוגי. 

2. לימוד רצוף בתוכנית לימודים מלאה במשך כל שנות הלימוד. 

3. לימוד רצוף של תואר ראשון ושני באותה המחלקה ובאותה המגמה. לא יוכלו להתקבל למסלול הישיר סטודנטים שלמדו שנה או יותר במחלקה שונה מהמחלקה שבה הם מעוניינים להשלים את המסלול הישיר. 

 4.    מהלך הלימודים והרישום למסלול הישיר 

1. במהלך סמסטר ב' של שנת הלימודים השנייה לתואר הראשון, ובתנאי שעמדו בדרישות הקבלה למסלול הישיר, יפנו המעוניינים בכתב לראש המחלקה ויבקשו להתקבל למסלול הישיר. 

2. סטודנטים שיתחילו את הסמסטר השני של השנה השנייה ללימודי התואר הראשון, ואשר השיגו בסוף הסמסטר הראשון את הממוצע הנדרש לקבלה למסלול הישיר ועומדים בתנאי הקבלה, יכינו תוכנית לימודים מתאימה למסלול הישיר בתיאום עם ראש המחלקה והיועץ. 

3. רשימת הסטודנטים שהומלצו על ידי ראש המחלקה להתקבל למסלול הישיר תועבר לאישור בית הספר ללימודים מתקדמים, שיבדוק את כשירות המועמדים לקבלה למסלול הישיר ויודיע להם ולמחלקה על קבלתם למסלול האמור עד תחילת שנת הלימודים השלישית. 

4. הסטודנטים שיתקבלו יירשמו בשנת הלימודים השלישית לקורסים לתואר שני (כקורסים אופציונליים), בהיקף של 16 נ"ז לפחות, בנוסף על הקורסים הנדרשים להשלמת התואר הראשון במסלול הישיר. 

5. בשנת הלימודים השלישית ללימודי התואר הראשון יגישו הסטודנטים את מועמדותם לתואר השני (בפקולטה למדעי החיים בשנה"ל השנייה). את המועמדות יש להגיש בחודש פברואר של שנת הלימודים השלישית, ולא יאוחר ממועדי הרישום שנקבעו במחלקה שבה הם לומדים.  

6. במהלך שלוש השנים הראשונות ללימודיהם ייחשבו הסטודנטים כסטודנטים לתואר ראשון, ואילו בשנה הרביעית ללימודים ייחשבו כסטודנטים בשנת הלימודים הראשונה לתואר השני, וזאת רק לאחר שהתקבלו על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים. 

לתשומת לב, 

הקבלה הסופית ללימודי התואר השני מותנית בעמידה בתנאי הקבלה של התוכנית במועד הרישום לתואר שני.  

כמו כן, מועד הגשת הצעת המחקר, מועד סיום הלימודים וכדומה נקבעים בדרך כלל על בסיס משך הלימודים הרגיל ולא על בסיס משך הלימודים שנקבע בתקנון לסטודנטים במסלול הישיר כאמור לעיל. כל בקשה להארכת לימודים תבטל את הזכאות להיכלל במסלול הישיר, למעט מקרים שבהם צוין במפורש כי ההחלטה מתייחסת למסלול הישיר. 

 בפועל יהיה על הסטודנטים במסלול הישיר לעמוד במהלך לימודיהם בתנאים הנוגעים לממוצע הציונים, למועד סיום הלימודים, למועד הגשת הצעת המחקר וכדומה על פי כללי המסלול הישיר. 

 
5.   תנאי הסיום ומשך הלימודים במסלול הישיר 

הסטודנטים במסלול הישיר נדרשים ללמוד ברצף ולסיים את לימודי התואר הראשון והשני כדלקמן: 

1. במסלול א' (עם תזה) - עד סוף השנה החמישית מתחילת הלימודים לתואר הראשון (סטודנטים בפקולטה למדעי החיים עד סוף השנה הרביעית). 

2. במסלול ב' (ללא תזה) - עד סוף השנה הרביעית מתחילת הלימודים לתואר הראשון. 

3. סטודנטים במסלול הישיר חייבים לסיים את לימודי התואר הראשון בתוך שלוש שנים (ולכל היותר 4 שנים) על פי שנות התקן בתוכנית. 

4. חריגה במשך הלימודים המוגדרת במסלול תבטל אוטומטית את הזכאות להמשיך במסלול הישיר ואת הזכויות שמקנה המסלול מזמן החריגה ואילך (לדוגמא: מכסת שעות מופחתת). במקרה זה הסטודנטים יחויבו להשלים את לימודי התואר הראשון והתואר השני על פי מתכונת השעות הרגילה. 

מניין השנים יחול גם במקרה של שינוי מגמה, החלפת נושא המחקר, וכל התפתחות אחרת במהלך לימודי הסטודנט. 

 
 6.   הענקת התארים 

הענקת התואר הראשון והשני לא יוענקו בטקס באותה שנה. ובכל מקרה, תעודת התואר הראשון תוענק לפני הענקת התעודה לתואר השני. 

מסלול משולב לתואר שלישי (לימודי תואר שני ושלישי)

ראו פירוט במבוא לתואר שלישי.

האוניברסיטה רשאית לשנות את הכללים למתן ציונים לשבח. הודעה על כך תתפרסם בהתאם.

הכללים התקפים להגדרת מצוינות נקבעים על-פי שנת קבלת תעודת התואר.
בחישוב הממוצע לא יובאו בחשבון הציונים בלימודי היסוד ביהדות, באנגלית לתואר שני ובקורסי השלמה, אך הם יופיעו בגיליון הציונים של הסטודנט.

במסלול א' (עם תזה)

במסלול עם תזה ניתן לקבל הצטיינות / הצטיינות יתרה. הערכים המוחלטים הנדרשים לקבלת הצטיינות / הצטיינות יתרה מפורסמים באתר מדור הרשם.

הערכים המספריים הנדרשים להצטיינות / הצטיינות יתרה יכולים להשתנות משנה לשנה.

הציון הסופי של התואר השני ייקבע על-פי שקלול של ציון עבודת המחקר וציוני הקורסים
בכל פקולטה או מחלקה כמפורט להלן:

במסלול ב' (ללא תזה)
במסלול ללא תזה מוענקת הצטיינות בלבד.
הערכים המוחלטים הנדרשים לקבלת הצטיינות מפורסמים באתר מדור הרשם.

המידע מעודכן לתשפ"ג. מידע לתשפ"ד יעודכן בימים הקרובים. 

סטודנטים אשר מילאו את כל דרישות האוניברסיטה לתואר, הגישו את כל העבודות הנדרשות, עמדו בהצלחה בכל הבחינות וכל ציוניהם מוזנים במערכת, זכאים להגיש למדור הרשם בקשה לסיום לימודים באמצעות מערכת האינ-בר.

תאריך הזכאות לתואר ייקבע על פי מועד הגשת המטלה האקדמית האחרונה של הסטודנט/ תאריך קבלת פטור/הכללת קורסים וכיו"ב, התאריך האחרון מבניהם.

במקרה שהמטלה האחרונה הינה הגשת עבודה, תאריך הזכאות ייקבע על סמך תאריך הגשת העבודה למחלקה.

ממוצע קורסי השלמה (אם נלמדו) אינו מופיע בדו"ח הציונים ואינו נכלל בממוצע התואר.

קורסים עודפים
אם לסטודנט ישנם ציונים בקורסים עודפים שאינם נדרשים לתואר, הסטודנט רשאי לבקש להוציאם מממוצע הציונים. בקשה להוצאת קורסים עודפים ניתן להגיש פעם אחת בלבד במעמד הבקשה לסיום התואר.

הקורסים העודפים וציוניהם לא יכללו בממוצע הציונים ובמכסת השעות לתואר, אך יופיעו בדו"ח הלימודים של הסטודנט.

לאחר קבלת אישור הזכאות לתואר לא ניתן לבצע שינויים כמפורט להלן:

1. שיפור ציון בקורס או במטלה אקדמית אחרת הקשורה לתואר.
2. שינוי תוכנית / מגמה / מסלול הלימודים.
3. שינוי ממוצע הציונים.
4. שינוי שם המשפחה או השם הפרטי הרשום בתעודה.

המידע מעודכן לתשפ"ג. מידע לתשפ"ד יעודכן בימים הקרובים. 

1. לסטודנטים שסיימו את כל הדרישות בפקולטות למדעי היהדות, מדעי הרוח, מדעי החברה או ביחידה ללימודים בין-תחומיים (פרט לחקר המוח) יוענק התואר מוסמך M.A..
   לסטודנטים שסיימו את כל הדרישות בפקולטות למדעים מדויקים, מדעי החיים, הנדסה או ביחידה ללימודים בין-תחומיים - חקר המוח יוענק התואר מוסמך .M.Sc.
   לסטודנטים שסיימו את כל הדרישות בפקולטה למשפטים יוענק התואר מוסמך .LL.M.
   לסטודנטים שסיימו את כל הדרישות בפקולטה למשפטים במסגרת תוכניות הלימוד בלימודי משפט ללא משפטנים יוענק התואר מוסמך M.A..
2. בתעודות של מסיימי התואר השני במסלול א', הכולל ביצוע עבודת מחקר (תזה), יצוין: "לאחר שסיים/ה את מסכת לימודיו/ה וחיבר/ה עבודת גמר". בתעודות של מסיימי התואר השני ללא מחקר יצוין: "לאחר שסיים/ה את מסכת לימודיו/ה כחוק". בתעודות של מסיימי התואר השני במסלול המשולב / ישיר (בפסיכולוגיה) לדוקטורט יצוין: "לאחר שהשלים/ה את חובותיו לתואר מוסמך במסגרת המסלול המשולב / ישיר לתואר 'דוקטור לפילוסופיה' ".
3. בתעודה לתואר שני במסגרת המסלול המשולב לתואר שלישי ניתן צל"ש הצטיינות בלבד (אין הצטיינות יתרה).
4. בתעודה לתואר שני בפסיכולוגיה במסגרת המסלול הישיר לדוקטורט אין צל"ש.
5. במסלול הישיר לתואר שלישי – ניתן אישור על זכאות לתואר למעט המסלול בפסיכולוגיה שבו מוענקת תעודה.
6. ציון לשבח מופיע בתעודה בלבד.
7. האוניברסיטה רשאית, לפי שיקול דעתה, לפרסם את שמות המוסמכים.

מסלול השלמת תזה

מיועד למועמדים בעלי תואר שני ללא תזה, שישלימו במסגרת זו עבודת תזה.

משך הלימודים - שנתיים. מחלקות תוכלנה לבקש מבית הספר ללימודים מתקדמים אישור לתקופת לימודים ארוכה או קצרה מהתקנית.

הסטודנטים יכתבו עבודת תזה בנוהל זהה לנוהל החל על כתיבת תזה במסלול לתואר שני עם תזה, לרבות הגשת הצעת מחקר, שיפוט ההצעה, שיפוט התזה ובחינה בעל-פה.

המחלקה רשאית לחייב השתתפות בקורסים, לרבות קורסים ייחודיים לסטודנטים לתואר שני עם תזה. היקף הקורסים לא יעלה על-פי-רוב על שליש ממכסת השעות הנדרשת במחלקה לסטודנטים לתואר שני עם תזה.

סטודנטים במסלול לא יידרשו ללמוד קורסי יסוד ביהדות ואנגלית.

הקבלה לתואר שלישי מותנית בהשגת ציון 85 לפחות (או ציון גבוה יותר על פי דרישת במחלקה) ובהשלמת הקורסים כפי שנקבעו במועד הקבלה. סטודנטים שממוצע ציוניהם לתואר השני נמוך מ- 85 יידרשו להשיג ממוצע 85 לפחות בקורסים, ובמידה ולא חויבו בקורסים, או חויבו בהיקף של עד 1 ש"ש, יידרשו לקבל ציון 90 לפחות על עבודת התזה. בתום לימודי ההשלמה, ולאחר שווידאה כי כל דרישות המסלול מולאו, תוכל הוועדה המחלקתית להמליץ לבית הספר ללימודים מתקדמים לקבל את הסטודנט/ית לתואר השלישי.

תנאי קבלה:

תואר שני ללא תזה בציון ממוצע 80 לפחות ובציון ממוצע 85 לפחות בקורסי סמינר.

הקבלה כפופה לשיקול דעת המחלקה ובית הספר ללימודים מתקדמים. בין היתר נבחנים מועד קבלת התואר השני והתחום בו נלמדו התואר הראשון והשני. ככלל יתקבלו רק מועמדים המבקשים לכתוב תזה בתחום זהה או קרוב לתחום שבו קיבלו את התואר השני, אך ניתן יהיה לחרוג מדרישה זו במקרים ראויים. לדוגמה, כשלמועמדים יש תואר ראשון בתחום בו הם מבקשים לכתוב תזה או כשהנושא בו מתבקשת השלמת תזה הוא רב-תחומי.

תעודה:

סטודנטים שעבודת התזה שלהם תאושר יקבלו אישור על כתיבת התזה הכולל את הציון שניתן לה.
במסלול זה לא תוענק תעודת מוסמך.

שכ"ל 

לפרטים ניתן לעיין בתקנון שכר לימוד.

תנאי הקבלה לתואר השלישי

ניתן להתקבל לתואר השלישי לאחד משלושת המסלולים הבאים: המסלול הרגיל, המסלול הישיר או המסלול המשולב. 
הוועדה המחלקתית תדון במועמדים ותמליץ על דחייתם או על קבלתם לאחד המסלולים לאור תנאי הקבלה המפורטים להלן.

התנאים הם תנאי סף ועמידה בהם אינה מבטיחה קבלה ללימודים, הנתונה לשיקול דעת המחלקה ובית הספר ללימודים מתקדמים.  
 

א.  תנאי והליך הקבלה למסלול הרגיל

1. למסלול זה יכולים להתקבל מועמדים העומדים בתנאים הבאים:

• בעלי אישור זכאות לתואר שני עם תזה ממוסד מוכר בממוצע ציונים 85 לפחות בכל לימודי החובה לתואר השני וכן ציון 85 לפחות על עבודת הגמר (התזה), או ציונים גבוהים יותר אם נדרשים על ידי המחלקה.
• בעלי הכשרה לביצוע מחקר בתחום המבוקש.
• עבודת המחקר המוצעת ניתנת לביצוע באוניברסיטת בר-אילן, או במקרים יוצאים מן הכלל – במוסד מדעי אחר בישראל, שהוכר למטרה זו על ידי האוניברסיטה, או באוניברסיטה מוכרת בחו"ל.

1. הוועדה המחלקתית תגיש את המלצתה לבית הספר ללימודים מתקדמים. ההמלצה תכלול התייחסות לתארים הקודמים של המועמדים – האם הם מוכרים עלידי המל"ג (במקרה של תארים שנלמדו בישראל) או במדינות שבהן נלמדו (במקרה של תארים שנלמדו במדינות אחרות).
2. הוועדה המחלקתית תבדוק את תעודת הגמר או התואר האקדמי של המועמד ותחליט אם ניתן להכיר בהם כמקבילים לאלו הנהוגים באוניברסיטת בר-אילן. הוועדה תעביר את המלצתה לבית הספר ללימודים מתקדמים.
3. המלצות הוועדה המחלקתית תובאנה לאישור בית הספר ללימודים מתקדמים.

סטודנטים שלמדו לתואר ראשון או השני במסלול מיוחד (כגון: מסלול ישיר לתואר ראשון ושני) יוכלו להתקבל ללימודים לתואר השלישי רק במסגרת המסלול הרגיל.
 

ב. תנאי ותהליך הקבלה למסלול הישיר

1. למסלול הישיר יכולים להתקבל מועמדים העומדים בתנאים הבאים:

• אישור זכאות לתואר ראשון מאוניברסיטת בר-אילן בציון ממוצע 90 לפחות. גם ממוצע הציונים בתחום המחלקה בה מוגשת המועמדות יהיה 90 לפחות.
• הגשת המועמדות למסלול הישיר תוך שנתיים לכל היותר מסיום הלימודים לתואר הראשון.
• מועמדים שלמדו לתואר ראשון באוניברסיטה אחרת, בארץ או בחו"ל, יוכלו להתקבל למסלול הישיר אם ימצאו הוועדה המחלקתית ובית הספר ללימודים מתקדמים שהתואר שקול לתואר בוגר של אוניברסיטת בר-אילן.
• מועמדים למסלול זה יירשמו כשיש להם מנחה ונושא לעבודה. במקרים חריגים המחלקה תוכל למנות מנחה זמני שיסייע בגיבוש נושא ובמציאת מנחה.

1. מועמדים שהתקבלו על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים למסלול הישיר לתואר שלישי יהיו במעמד "מן המניין בתנאי". במהלך השנתיים הראשונות ללימודיהם עליהם למלא את התנאים הבאים:

• השתתפות בקורסים וסמינרים בהיקף ועל פי תוכנית הלימודים לתואר שני עם תזה במחלקה. בכל מקרה תיכתב עבודה סמינריונית אחת לפחות.
• הציון הממוצע בקורסים אלו יהיה 85 לפחות (או ציון גבוה יותר על פי הנדרש באותה מחלקה).
• הגשת הצעת מחקר מפורטת לעבודת הדוקטור כמפורט בהמשך בפרק "נהלים להגשת הצעת מחקר לכל הפקולטות".

1. מעמד הסטודנטים ישתנה למעמד "מן המניין" לאחר השלמת הדרישות המתוארות לעיל, ולאחר שהצעת המחקר והמנחה הקבוע יאושרו על ידי הוועדה המחלקתית ועל ידי בית הספר ללימודים מתקדמים כמפורט בהמשך בפרק "אישור הצעת המחקר".

1. על סטודנטים במסלול הישיר יחולו כל החובות החלות על סטודנטים לתואר השלישי.
    

  ג.  מסלול משולב – מאפייני ותנאי הקבלה למסלול המשולב 

תואר שלישי במסלול המשולב מתאפיין ברצף מחקרי והיתכנות גבוהה להצלחת עבודת המחקר. במסגרת מסלול זה מהווים ממצאי עבודת המחקר לקראת התואר השני בסיס להצעת מחקר שמוגשת ומאושרת בשלב מוקדם של הלימודים לקראת התואר השלישי. כמו כן, ניתן להכליל את ממצאי המחקר שהתקבלו במסגרת עבודת התזה לקראת התואר השני כפרק בעבודת הדוקטור.

למסלול זה שתי חלופות: בראשונה תוגש עבודת תזה בליווי הצעת המחקר ויוענק תואר שני עם תזה (שייכלול ציון על עבודת התזה), ואילו בשנייה תוגש הצעת מחקר לתואר שלישי בלבד ובהתאם יוענק "תואר שני במסלול המשולב". בכל מחלקה קיים מסלול משולב באחת החלופות בלבד ולפיכך יש לבדוק מול המחלקה מהי מתכונת המסלול המשולב האפשרית.

למסלול המשולב בשתי החלופות יתקבלו מועמדים שהשלימו את מכסת הקורסים והסמינרים לתואר שני עם תזה בתוך שנתיים בציון ממוצע של 85 לפחות (או ציון ממוצע גבוה יותר, כנדרש במחלקה), לרבות  קורסי יסוד ביהדות ואנגלית.

בנוסף, בכל חלופה על הסטודנטים לעמוד בתנאים המפורטים להלן.

חלופה א':

1. הגשת עבודת תזה ועמידה בבחינת התזה, כמקובל במסגרת לימודי התואר השני במסלול עם תזה, בתוך שנתיים ממועד הקבלה ללימודי התואר השני. הקבלה למסלול המשולב מותנית בציון 90 לפחות על עבודת התזה. ציון התזה ייכלל בממוצע התואר השני כמקובל במסלול עם תזה. 
2. הגשת הצעת מחקר לתואר שלישי כחלק, או בנפרד, מעבודת התזה ובסמוך להגשת עבודת התזה.  
3. אם במועד הבחינה על עבודת התזה אושרה גם הצעת המחקר לתואר השלישי (בהינתן הליך שיפוט בו משתתפים שופטים על פי הנדרש להצעת מחקר לתואר שלישי, בדרגת מרצה בכיר ומעלה) ניתן להגיש מועמדות למסלול המשולב. אם הבחינה על התזה התקיימה בנוכחות שופטי פנים בלבד, או במתכונת שאינה תואמת את ההנחיות לאישור הצעת מחקר לתואר שלישי, יידרש שיפוט נוסף של הצעת המחקר. במקרים אלו יוכלו הסטודנטים להתקבל בתנאי למסלול המשולב לתואר השלישי תוך דרישה להשלמת שיפוט הצעת המחקר עד 6 חודשים ממועד הקבלה.   

חלופה ב':

1. הגשת הצעת מחקר לתואר שלישי בשנה השנייה ללימודי התואר השני.
2. לאחר השלמת מסכת הקורסים והסמינרים לתואר שני עם תזה והגשת הצעת המחקר יוכלו הסטודנטים להגיש בקשה לבית הספר ללימודים מתקדמים להתקבל למסלול המשולב.

• הרישום למסלול המשולב בשתי החלופות כרוך בתשלום דמי הרשמה. על המחלקה לצרף לטופסי המועמדות "טופס מועמדות למסלול המשולב" חתום על ידי יו"ר הוועדה המחלקתית.  
• בשתי החלופות, בהעדר תנאים נוספים יעודכן מעמדם של הסטודנטים ל- "מן המניין" לתואר שלישי, רק לאחר אישור הצעת המחקר על-ידי המחלקה ובית-הספר ללימודים מתקדמים.
• בית הספר ללימודים מתקדמים רשאי לא לקבל מועמד למסלול המשולב למרות עמידה בתנאי הסף של המסלול.

ד. נוהל השלמות לקראת התואר השלישי

למתעניינים בלימודי תואר שלישי שאינם עומדים בתנאי הקבלה מוצעות החלופות שלהלן:

1. "השלמות לתואר שלישי" - מיועד למועמדים בעלי תואר ראשון ותואר שני עם תזה בתחום שונה מהתחום בו הם מתעניינים לתואר השלישי אשר עומדים ברף הקבלה לתואר שלישי. במסלול זה ילמדו קורסים וסמינרים בהיקף שלא יעלה על 16 נ"ז.
2. "עבודה שוות ערך" - מיועד למועמדים מצטיינים בעלי תואר ראשון ותואר שני ללא תזה בממוצע 90 לפחות. הסטודנטים יכתבו עבודה שוות ערך לתזה. מועמדים למסלול זה יידרשו, כתנאי להרשמתם, למסור את נושא העבודה שוות הערך ואת שם המנחה.
3. "השלמת תזה" - מיועד למועמדים בעלי תואר שני ללא תזה, שישלימו במסגרת זו עבודת תזה וישתתפו בקורסים רלוונטיים לתחום עבודת המחקר. פרטים לגבי המסלול בקישור.

שלוש החלופות נבחנות באופן פרטני אל מול נתוני המועמדים ונשקלות בהתאם להמלצת המחלקות. המחלקה רשאית להחליט לא לאפשר מסלולים אלו ולדרוש מהמועמדים השלמת לימודי תואר שני עם תזה בתחום.
 

• השלמות לתואר שלישי

מיועד למועמדים בעלי תואר ראשון ותואר שני עם תזה בתחומים שונים מהתחום בו הם מתעניינים ללימודי התואר השלישי. במסגרת המסלול ילמדו קורסים וסמינרים בהיקף שלא יעלה על 16 נ"ז.

יש לפנות למחלקה לפני הגשת מועמדות למסלול. מועמדים שציון התזה וממוצע ציוניהם בקורסים גבוה מ- 85 (או גבוה יותר על פי דרישת המחלקה) יוכלו להגיש מועמדות בתיאום עם המחלקה.

בית הספר ללימודים מתקדמים ידון במועמדות למסלול ההשלמות אל מול חוות דעת המחלקה.

הקבלה לתואר השלישי מותנית בהשגת ממוצע 85 ומעלה (או גבוה יותר על פי הנדרש במחלקה) בקורסי ההשלמה.

מידע בנושא שכ"ל 
 

• "עבודה שוות ערך"*

מיועד למועמדים בעלי תואר ראשון ותואר שני ללא תזה בממוצע 90 לפחות בתחום קרוב לנושא המחקר.

משך הלימודים – שנתיים.  במקרים חריגים, ועקב נסיבות בלתי צפויות שהתעוררו לאחר הקבלה ללימודים, רשאית הוועדה המחלקתית להמליץ לבית הספר ללימודים מתקדמים על הארכת מועד השלמת העבודה.

הסטודנטים במסלול יכתבו עבודה שוות ערך לתזה. לא נדרשת הגשת הצעת מחקר לעבודה שוות ערך לתזה. אם לדעת המחלקה או המנחה נדרשת הצעת מחקר יש להפנות את המועמדים לתואר שני עם תזה או למסלול השלמת תזה.

סטודנטים במסלול לא יידרשו ללמוד קורסי יסוד ביהדות ואנגלית.

סטודנטים שהתקבלו למסלול ייבחנו על העבודה שוות הערך, בדומה לעבודת תזה לתואר שני, וקבלתם לתואר השלישי מותנית בהשגת ציון 85 לפחות (או ציון גבוה יותר על פי דרישת במחלקה). לאחר שווידאה כי דרישות המסלול מולאו, תמליץ הוועדה המחלקתית לבית הספר ללימודים מתקדמים אם לקבל את הסטודנט/ית לתואר השלישי.

תנאי קבלה:

המסלול מיועד למועמדים מצטיינים בעלי תואר ראשון ותואר שני ללא תזה בתחום קרוב בממוצע 90 לפחות.

מועמדים למסלול יידרשו, כתנאי להרשמתם, למסור את נושא העבודה שוות הערך ואת שם המנחה. במקרים חריגים רשאית הוועדה המחלקתית להמליץ על קבלה ללימודים לפני שנקבעו מנחה ונושא, ובלבד שלהערכתה הסטודנט/ית יעמוד בכל דרישות המסלול בפרק הזמן הקצוב של שנתיים.

ככלל, בית הספר ללימודים מתקדמים לא יאשר הרשמה למסלול זה במקרים שבהם נדרשים לימודי השלמה בנוסף לכתיבה של עבודה שוות ערך. במקרים כאלה ישקול בית הספר להפנות את הסטודנט/ית למסלול השלמת תזה או ללימודי תואר שני עם תזה, תוך מתן אפשרות למחלקה לקבוע תכנית לימודים בהיקף קטן מההיקף הרגיל, ובלבד שמספר הנ"ז שהסטודנט/ית י/תלמד לא יפחת מ- 50% מהיקף הנ"ז הנדרשות בלימודים לתואר שני עם תזה.
 

תעודה:

סטודנטים שעבודתם תאושר יקבלו אישור על כתיבת עבודה שוות ערך.
במסלול זה לא תוענק תעודת מוסמך.
 

• מסלול השלמת תזה
  
  המסלול מיועד למועמדים בעלי תואר שני ללא תזה, שישלימו במסגרת זו עבודת תזה וישתתפו בקורסים רלוונטיים לתחום עבודת המחקר (פרטים לגבי המסלול בקישור).

ה.  לימודים לתואר השלישי או במסלול עבודה שוות ערך בשתי מחלקות (דוקטורט דו-מחלקתי)

ניתן כתוב עבודת דוקטור או עבודה שוות ערך בנושא בין-תחומי או רב-תחומי בהנחיית מנחים משתי מחלקות וזאת בתיאום או בהסכמת המחלקות והמנחה/ים.

המחלקות תסכמנה ביניהן איזו מהן תהיה המחלקה המרכזת אשר תרכז את הטיפול בסטודנט/ית.  

• תהליך הרישום לשתי מחלקות ייעשה לאחר הסכמת שתי המחלקות ובחירת המחלקה המרכזת.
• הרישום יעשה באמצעות טופס "רישום מקוון" שבו יבחרו המועמדים מחלקה אחת (המחלקה המרכזת), ויסמנו באופן ידני את המחלקה השנייה במקום המתאים בטופס.
• ניתן לבקש להוסיף מחלקה לאחר הקבלה ללימודים. בקשה מנומקת תוגש לבית הספר ללימודים מתקדמים ותהיה חתומה על ידי שתי המחלקות כמפורט בהמשך.

תפקידי המחלקה המרכזת:

1. העברת חוות דעת על המועמדים:

• המחלקה המרכזת, בתאום עם המחלקה הנוספת ובכפוף לקבלת אישורה, תעביר לבית הספר ללימודים מתקדמים חוות דעת על המועמד/ת.
• חוות הדעת תכלול תוכנית לימודים מוסכמת על שתי המחלקות. יש להקפיד על מכסת קורסים סבירה התואמת את דרישות שתי המחלקות.
• חוות הדעת תכלול את שמות המנחים. יש לוודא שהמנחים משתי המחלקות בדרגה המתאימה.

2. הטיפול והליווי במועמדים ובסטודנטים בתהליכים, כגון הצעות שמות שופטים, בקשות הארכה, שליחת ההצעה לשיפוט וכדו', ייעשה באמצעות המחלקה המרכזת ובתיאום עם המחלקה הנוספת טרם העברת החומר לבית הספר ללימודים מתקדמים.

3. עם השלמת חובות התואר השלישי, הסטודנטים יקבלו תעודת דוקטור בה יצוין התואר "דוקטור לפילוסופיה" ללא שם המחלקות, וזאת בדומה לכלל הסטודנטים. באישור הזכאות לתואר תצוינה שתי המחלקות.

הוועדה המחלקתית לתארים מתקדמים תמליץ בפני בית הספר ללימודים מתקדמים על תוכנית הלימודים של המועמדים. אם יש למחלקה תוכנית לימודים כללית לתואר שלישי, שאושרה על-ידי בית הספר ללימודים מתקדמים, אין צורך באישור תוכנית לימודים למועמד/ת מסוים/ת. עם זאת, הוועדה המחלקתית רשאית לבקש מבית הספר ללימודים מתקדמים לפטור מועמדים מקורסים הכלולים בתוכנית הלימודים הכללית או להוסיף קורסים. בכל מקרה, נדרשת השתתפות במכסת קורסים של 12 נ"ז לפחות הכוללים בין היתר קורסי סמינר/קולקווים.  

תקופת הלימודים

1. ניתן להתקבל ללימודים לקראת התואר השלישי והשלמות לתואר שלישי במהלך כל השנה (למעט המחלקות שברשימה). ספירת מניין השנים תיעשה לפי השנה האקדמית ולא על פי תאריך הקבלה. נדרש רישום לתקופה מינימלית של שנתיים ללימודי התואר השלישי ותשלום שכר לימוד כפי שייקבע על ידי האוניברסיטה.
2. ניתן לבקש הארכה של תקופת הלימודים משיקולים מיוחדים, שהתעוררו לאחר הקבלה ללימודים. הבקשה תוגש לוועדה המחלקתית שתדון בה לאחר שתקבל את המלצת המנחה. הוועדה המחלקתית תביא את המלצתה לאישור בית הספר ללימודים מתקדמים.
3. עיכוב בהגשת הצעת המחקר, עבודת הדוקטור, או עבודה שוות ערך או אי מילוי דרישות המעבר של קורסים במסגרת הזמן הנדרשת, מחייב הגשת בקשת הארכה הנדרשת להסדרת ההרשמה מדי שנה בשנה ותשלום שכר לימוד כפי שייקבע על ידי האוניברסיטה.
4. הפסקת לימודים ללא קבלת אישור לחופשה, או הימנעות מחזרה ללימודים בתום תקופת חופשה שאושרה, יגררו ביטול המעמד כסטודנט/ית באוניברסיטה.
5. דינם של סטודנטים לתואר שלישי שמעמדם בוטל ואשר יבקשו לחדש את לימודיהם, יהיה כדין מועמדים חדשים. יחול עליהם התקנון התקף לשנת הלימודים שבה חידשו את לימודיהם, למעט החובות הכלליים שלגביהם מועד התחלת הלימודים הוא המועד הקובע.

סדרי רישום שנתיים

1. הסטודנטים לתואר השלישי חייבים להירשם ללימודים ולשלם שכר לימוד מדי שנה בשנה, החל מהשנה שאליה התקבלו כפי שכתוב במכתב הקבלה ועד לקבלת אישור של עבודת הדוקטור מבית הספר ללימודים מתקדמים.
2. סטודנטים שיתקבלו במהלך סמסטר א' של שנת הלימודים יירשמו מייד עם קבלתם לשנת הלימודים השוטפת. סטודנטים שיתקבלו במהלך סמסטר ב' של שנת הלימודים רשאים לדחות את תחילת הלימודים לשנת הלימודים העוקבת ובתנאי שלא בוצע רישום לשנת הלימודים הנוכחית. בקשה לדחיית תחילת הלימודים ניתן להגיש באמצעות "טופס לבקשות שונות".
3. מנהל הסטודנטים מפרסם מדי שנה חוברת ובה פרטים על סדרי הרישום ומועדיהם, גובה שכר הלימוד וכד'. חוברת זו נמצאת באתר אוניברסיטת בר אילן.
4. סטודנטים שלא ביצעו רישום במועד הקבוע מסיבות מוצדקות, רשאים להירשם בכל מועד אחר, ובתנאי שיבצעו את כל פעולות הרישום לפני תחילת שנת הלימודים. לאחר מועד זה יירשמו רק סטודנטים שיקבלו אישור לכך מיו"ר הוועדה המחלקתית ומבית הספר ללימודים מתקדמים.
5. סטודנטים שלא ביצעו רישום ייחשבו כאילו ויתרו על זכותם ללמוד לתואר.
6. סטודנטים שלא נרשמו במועד ומעוניינים לחדש את לימודיהם יגישו בקשה מנומקת ליו"ר הוועדה המחלקתית. המלצת יו"ר הוועדה תועבר להחלטת בית הספר ללימודים מתקדמים. אם הבקשה תאושר יהיה על הסטודנט/ית לשלם דמי חידוש לימודים. אם הבקשה תידחה, יוכלו הסטודנטים להגיש את מועמדותם מחדש וניתן יהיה לקבוע תנאים חדשים ללימודיהם.
7. כל תלמידי התואר השלישי חייבים מדי שנה ברישום ובתשלום שכר לימוד, גם אם מילאו את כל חובותיהם, עד לקבלת אישור סופי לזכאות לתואר.
8. כסטודנטים רשומים נחשבים אלו שהחזירו את טופס הרישום לקורסים וקיבלו אישור על תוכנית הלימודים וקליטתה במחשב. תשלום שכר לימוד בלבד, או ביצוע חלקי של פעולות הרישום, אינם נחשבים כרישום. 
9. סטודנטים שקיבלו אישור לשנת חופשה מלימודים פטורים מרישום ומתשלום שכר לימוד לאותה שנה. חופשה ניתנת לשנה אקדמית מלאה ולא לחלק ממנה.
10. סטודנטים לתואר שלישי אינם רשאים להירשם ללימודי תואר נוסף ללא קבלת אישור מבית הספר ללימודים מתקדמים. סטודנטים המעוניינים ללמוד תואר נוסף  נדרשים להגיש בקשה מנומקת באמצעות "טופס בקשות שונות" ולהתחייב כי יעמדו בכל התנאים הנדרשים לקבלת שני התארים. כמו כן, על שתי המחלקות לחתום על הטופס ולצרף חוות דעת המתייחסת לכך שבהתבסס על היכרותם יש להניח שהסטודנטים יעמדו בלימודי שני התארים במקביל ובכל התנאים הנדרשים להשלמת התארים

סטודנטים לתואר שלישי נדרשים לעמוד בחובת לימודי יסוד בקורסים ביהדות. לאתר לימודי יסוד ביהדות.

את חובת השפה האנגלית יש להשלים עד סוף השנה האקדמית השנייה ללימודי התואר השלישי.

ניתן לבקש מבית הספר ללימודים מתקדמים פטור מאנגלית על סמך לימודים קודמים. הבקשה תכלול המלצה מנומקת של יו"ר הוועדה המחלקתית. לימודי אנגלית כשפה זרה לתואר ראשון אינם מעניקים פטור מאנגלית לתואר שלישי.

לפרטים ולתקנון הפטורים.

הוועדה המחלקתית רשאית לדרוש מהסטודנטים ללמוד שפה זרה נוספת על אנגלית, ברמה בסיסית או מוגברת, בהתאם לדרישות המחקר.

הנהלים להוכחת ידיעה בשפות זרות ייקבעו על ידי הוועדה המחלקתית.

על הסטודנטים למלא דרישות סעיף זה לכל המאוחר במהלך שנת הלימודים שאחרי אישור תכנית המחקר. 

מבוא

השילוב המהיר של כלי בינה מלאכותית יוצרת (Generative AI) בהשכלה הגבוהה משנה את טיבה של העבודה הסטודנטיאלית ומשפיע על סוגיות של יושרה אקדמית והתנהלות תקינה. עם סיום שנת הלימודים, ישנו צורך דחוף לחדד את הנהלים החלים על השימוש בכלי במ״י בכתיבה והגשה של עבודות, בחינות בית ושאר מטלות אקדמיות.

אוניברסיטת בר-אילן רואה חשיבות בהכשרת סטודנטים/ות בכלי בינה מלאכותית יוצרת ובבניית ׳אוריינות בינה מלאכותית׳ בקרב בוגרותיה ובוגריה, תוך הכרת הערך הגלום בכישורים הללו לשוק העבודה העכשווי והעתידי. לפיכך, אין בכוונתה של האוניברסיטה לאסור את השימוש בכלים אלו, אלא להתוות את מאפייניו של השימוש הנאות בהם.

האוניברסיטה מותירה בידי המרצה את שיקול הדעת המלא לגבי התרת השימוש בכלי במ״י והגבלתו לפי ראות עיניו/ה. במידה והמרצה לא הורה/תה מפורשות לסטודנט/ית שהשימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת אסור בקורס האמור, תהא ברירת המחדל שהשימוש מותר, אך תוך חובת גילוי נאות של הסטודנט/ית ביחס לאופן השימוש. החובה לבירור מדיניות השימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת מוטלת בשלמותה על הסטודנט/ית. בכל מקרה בו המדיניות אינה ברורה, יש לשאול את המרצה מהי העדפתו/ה.

הנחיות

א. חובת הצהרה

על סטודנטים/ות תחול החובה להצהיר על שימוש או אי-שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת במשימותיהם/ן.

ההצהרה תפרט אם נעשה שימוש בכלי במ״י ומה היתה תרומתם הספציפית לתוצר הסופי. למדריך זה מצורף בסופו (נספח 1) טופס שניתן להדפיס ובו פירוט של אופני השימוש בכלי במ״י. את הטופס יש לצרף באופן דיגיטלי או בעותק קשיח למטלה האקדמית המוגשת.

לצד האמור לעיל, עולה הצורך לחדד את ההנחיות אודות עבירות משמעתיות הכוללות שימוש לרעה בטכנולוגיות אלה. באופן עקרוני, שימוש בבינה מלאכותית יוצרת דומה לסיוע הניתן לסטודנט/ית על ידי אדם אחר. ככל שהדבר מותר על פי תקנוני יושרה אקדמית, יש לייחס את השימוש באופן הראוי, על ידי מתן איזכור, מראה מקום או ציטוט.  אם תקנון האוניברסיטה אינו מתיר סיוע מסוג זה כאשר הוא ניתן לסטודנט/ית על ידי אדם אחר, ייחול האיסור גם במקרה של כלי בינה מלאכותית יוצרת, כמפורט בתקנון משמעת, סעיף פלגיאט:

https://acad-sec.biu.ac.il/sites/acad-sec/files/shared/Mishmaat/Plagiat.2021.pdf

הכרעה משמעתית בעבירות הקשורות לשימוש שאינו מותר בכלי בינה מלאכותית יוצרת תהיה בהתאם למפורט בתקנון המשמעת האוניברסיטאי, כאילו מדובר היה בעברת יושרה אקדמית אחרת:

 https://acad-sec.biu.ac.il/sites/acad-sec/files/shared/Takanonim/Takanonim%20Senat/TakMishmaatStudentimH.2.1.2024.pdf
 

ב. שימוש אתי

אחריות: על התוכן שנוצר על ידי הבינה המלאכותית לעבור עריכה וביקורת עצמאית על ידי הסטודנט/ית, על מנת לוודא את נכונותו והתאמתו לדרישות האקדמיות. ׳הסטודנט/ית המגיש/ה את העבודה נושא/ת באחריות על כל הנאמר בה, גם על שגיאות שמקורן בבינה המלאכותית, והן יזקפו לחובתו/ה.

שמירה על פרטיות: יש להקפיד שלא לשתף מידע אישי או רגיש עם כלי הבינה המלאכותית, ולהשתמש בהם באופן המכבד את הפרטיות של כל המעורבים. מצ״ב מדיניות הגנה על פרטיות של האוניברסיטה: https://ict.biu.ac.il/Privacyprotection

הגנה על מידע: יש להקפיד שכל שימוש בכלי בינה מלאכותית יישמע להנחיות הגנת המידע של האוניברסיטה, כמפורט במדיניות הגנת המידע:

https://ict.biu.ac.il/Datasec

https://ict.biu.ac.il/Documentsec

הימנעות מהטיה: כלי הבינה המלאכותית עשויים להכיל הטיות וטעויות שונות (ובפרט  ,hallucinationsמיס-אינפורמציה ודיס-אינפורמציה). חשוב לבחון את התוכן שנוצר ולהבטיח שהוא מאוזן, מבוסס על מידע מהימן וחף ממידע שקרי במתכוון. בכל מקרה בו נוצר במסגרת השימוש בבינה מלאכותית יוצרת טקסט הכולל תוכן עובדתי, יש לוודא את נכונותו באמצעות כלים אחרים.

נספח מס׳ 1 – הצהרה על שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת (במ״י – Generative Artificial Intelligence)

להלן טופס ובו הצעה להצהרה על שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת שיצורף למטלות אקדמיות עם הגשתן.

פקולטה:________, מחלקה: ________

שנת לימודים: _________ סמסטר: _____

שם המרצה/מנחה: __________, שם ומספר הקורס/נושא עבודת התזה/נושא עבודת הדוקטור: ___________

____________________________________________________________________

הצהרה על שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת

אני, ____________, החתום/מה מטה, מס׳ ת.ז.: ______________ מצהיר/ה כי בעבודה זו נעשה שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת מסוג:

_________________ למטרות הבאות:

1. גיבוש רעיונות וסיעור מוחין

   ☐  סיוע בגיבוש רעיונות ותכנון מבנה העבודה.

2. סיוע במחקר

    ☐ עזרה באיסוף וסיכום חומרי מחקר רלוונטיים.

3. טיוטת תוכן והרחבה

    ☐  יצירת טיוטות ראשוניות.

     ☐  הרחבת תוכן קיים עם פרטים והסברים נוספים.

4. שיפור שפה וסגנון

      ☐ שיפור בהירות, קוהרנטיות ואיכות סגנונית של הכתיבה.

5. ציטוט ופורמט

      ☐ יצירת ציטוטים אוטומטיים ועיצוב רשימות ביבליוגרפיות.

6. ניתוח נתונים והצגת גרפיקה

     ☐ עזרה בניתוח נתונים ויצירת גרפים ותרשימים.

7. תרגום ותמיכה בשפה

    ☐ מתן סיוע בתרגום ותמיכה בשפה בעת הצורך.

8. ייצור קוד תוכנה

     ☐ כתיבת קוד בשפת מחשב או עריכה שלו.

9. שימושים מתמטיים

     ☐ הוכחת טענות מתמטיות

10. אי-שימוש

      ☐ לא נעשה כל שימוש בכלי בינה מלאכותית יוצרת בהכנת עבודה זו.

ידוע לי שככל שהיה השימוש בבמ"י, הוא נעשה באישורו/ה של המרצה ולאחר בירור המדיניות הנוגעת לקורס.

חתימה: ______________________    תאריך: __________________________

ועדה מלווה - שיפוט ואישור הצעת מחקר ועבודת דוקטור

הוועדה המחלקתית והמנחה רשאים לבקש מבית הספר ללימודים מתקדמים אישור להקמת ועדה מלווה.

לאחר גיבוש נושא העבודה תמנה הוועדה המחלקתית ועדה מלווה. הוועדה המלווה תכלול את המנחה , שני שופטים פנימיים ושופט אחד חיצוני או שופט פנימי אחד ושופט חיצוני אחד במקרה של יותר ממנחה אחד. על שלושה מהחברים בוועדה להיות בדרגת מרצה בכיר ומעלה במסלול הרגיל או הקליני (ברפואה), ואילו חבר ועדה פנימי אחד (או אחד מהמנחים, במידה ויש מנחה שותף) יכולים להיות בדרגת מרצה. יו"ר הוועדה ייבחר על ידי הוועדה מבין חבריה.

הרכב הוועדה המפורט לעיל נדרש לשם שיפוט הצעת המחקר ועבודת הדוקטור, אולם המחלקה רשאית למנות שלושה או שני שופטים מאוניברסיטת בר-אילן (ללא שופט חיצוני), בהתאמה למספר המנחים של העבודה, אשר ילוו את הסטודנט/ית החל מהגשת הצעת המחקר. יחד עם זאת, שיפוט עבודת הדוקטור במסגרת ועדה מלווה מחייב צרוף של שופט/ת חיצוני. 

במקרים שבהם מחלקה או פקולטה יעדיפו אישור כללי להקמת ועדות מלוות עבור כל הסטודנטים במחלקה או בפקולטה, תובא הבקשה לדיון בבית הספר ללימודים מתקדמים. הרכב הועדות המלווה הוא כמפורט לעיל אך מחלקות או פקולטות רשאיות לבקש צמצום של הרכב הוועדות המלוות ובלבד שמעורבותן תהיה באישור הצעות המחקר ובליווי המחקר אך לא בשיפוט עבודות הדוקטור.

שיפוט ואישור הצעת מחקר

לאחר שהסטודנטים יגישו את הצעת המחקר לוועדה המלווה יהיה עליהם להגן עליה בפני הוועדה. יו"ר הוועדה המלווה ימסור סיכום מפורט ומנומק של ההגנה ושאר החברים יאשרו את הסיכום בחתימתם. אם הוועדה תדרוש מסטודנט/ית לערוך בהצעה תיקונים והבהרות, יהיה עליו/ה לבצע את התיקונים בהתאם ולקבל את אישור הוועדה המלווה שאלו בוצעו כנדרש. סיכום הבחינה, עותקי ההצעה, חוות הדעת המפורטת עם שמות חברי הוועדה המלווה ואישור הוועדה המלווה על ביצוע התיקונים יועברו לאישור בית הספר ללימודים מתקדמים בתוך שבועיים ממועד החלטת הוועדה, בצירוף אחת מההמלצות הבאות:

• לאשר את המשך הלימודים של הסטודנט/ית ואת הצעת המחקר
• להורות על הגשת הצעת מחקר חדשה וקיום בחינה נוספת
• לפסול את ההצעה ולהפסיק את הלימודים של הסטודנט/ית לתואר השלישי

ועדת המשנה של בית הספר ללימודים מתקדמים רשאית לדרוש הרחבה של חוות הדעת או לבקש לשנות את הרכב הוועדה המלווה ולפנות לשופטים נוספים.

לאחר אישור הצעת המחקר, מומלץ למחלקות המאמצות את תהליך הליווי על ידי ועדה לדרוש מהסטודנטים להגיש לוועדה המלווה דו"ח התקדמות ויעדים שנתי, מאושר על ידי המנחה/מנחים ובאחריותם. במידה ויש לחברי הוועדה הערות, אלו יועברו למנחה/מנחים ולסטודנט. על בסיס דו"ח זה, או מכל סיבה אחרת, רשאי/ת כל אחד/ת מחברי הוועדה המלווה לבקש התכנסות ישיבה של הוועדה שבה יידרשו הסטודנטים לדווח על התקדמותם בעל פה. הוועדה המלווה רשאית להעלות שאלות והסתייגויות ולהציע רעיונות לקידום המחקר.

כל שינוי בהרכב הוועדה המלווה מחייב אישור של יו"ר הוועדה המחלקתית ושל בית הספר ללימודים מתקדמים.

שיפוט עבודות דוקטור

שיפוט עבודות הדוקטור הינו באחריות בית הספר ללימודים מתקדמים.

שיפוט על ידי שופט פנים וחוץ – שליחת העבודה לשופטי פנים וחוץ תיעשה על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים, כמפורט בתקנון, סעיף 10(1). על שופטי העבודה להיות בדרגת מרצה בכיר ומעלה במסלול הרגיל.

שיפוט עבודת הדוקטור של סטודנטים שהוקמה עבור עבודת הדוקטור שלהם/ן ועדה מלווה יעשה באחד משני הערוצים הבאים.

בערוץ הראשון, שיפוט העבודה יעשה במסגרת הוועדה המלווה. אם בוועדה המלווה אין חבר/ת סגל מחוץ לאוניברסיטה, יש להוסיף בשלב השיפוט שופט/ת חיצוני/ת, שיאושר על ידי בית-הספר ללימודים מתקדמים. בכל מקרה, על השופט/ת החיצוני/ת להיות נוכח בהגנה על העבודה. במידה ויש צורך בשינוי כלשהו בהרכב הוועדה, יש לקבל אישור על מבית הספר ללימודים מתקדמים.

הוועדה המחלקתית תזמן את חברי הוועדה לבחינה. מועד התכנסות הוועדה יוסכם מראש וייקבע לא יאוחר מחודשיים לאחר הגשת העבודה. השופטים יעבירו את הערותיהם לפני מועד ההגנה

לאחר ההגנה תמליץ הוועדה המלווה בפני בית הספר ללימודים מתקדמים את אחת ההמלצות הבאות:

• לאשר את העבודה כפי שהיא ללא צורך בתיקונים או לאחר הכנסת תיקונים קלים, שיבוצעו בהנחיית המנחה ויחייבו את אישורו לכך שנעשו כנדרש.
• לאשר את העבודה לאחר הכנסת תיקונים המתייחסים להערות הוועדה – בין אם עלו במעמד שיפוט העבודה ובין אם נכללו בהערות כתובות של חברי הוועדה – ובהנחיית המנחה. העבודה תועבר לעיון חברי הוועדה, בלווית רשימת ההערות והתיקונים, והגשתה תחייב את אישורם הכתוב לכך שהתיקונים משביעי רצון.
• לדרוש מהסטודנט/ית לבצע תיקונים מהותיים ולאחר שיבוצעו לזמן בחינה נוספת.
• לפסול את העבודה ולהפסיק את לימודי הסטודנט/ית. 

במידה והעבודה אושרה, ולאחר ביצוע התיקונים הנדרשים על ידי הסטודנט/ית, יועבר לבית הספר ללימודים מתקדמים סיכום מפורט, הכולל את שמות חברי הוועדה המלווה, תיאור קצר של העבודה והערכה של איכותה, תיאור הליך ההגנה והתיקונים שנדרשו ואישור הוועדה על ביצוע התיקונים. הסיכום ייכתב על ידי מנחה העבודה או יו"ר הוועדה ויאושר על ידי כל חברי הוועדה. הסיכום יועבר בתוך שבועיים ממועד קבלת ההחלטה. אישור העבודה יתקבל במסגרת ועדת המשנה של בית הספר ללימודים מתקדמים.

בערוץ השני, יכולה הוועדה המחלקתית לבחור שלא לכנס את הועדה המלווה. במקרה זה, העבודה תשלח על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים לשיפוט של שופט/ת פנימי וחיצוני/ת שלא היו חברים בוועדה המלווה אשר ימסרו חוות דעת כתובה ומפורטת, בהתאם לנוהל החל על עבודות דוקטור ללא ועדה מלווה.
 

תוך שנה ממועד הקבלה ללימודי התואר השלישי יגישו הסטודנטים לוועדה המחלקתית הצעת מחקר מפורטת לעבודת הדוקטור. יש לצרף את אישור המנחה ויו"ר הוועדה המחלקתית להצעת המחקר ולכך שניתן לבצע את המחקר במחלקה. מבנה ההצעה כמפורט בהמשך.

קיימות שתי אפשרויות לשיפוט הצעת המחקר:

א. שיפוט על ידי שליחת ההצעה לשני שופטים: 

    לאחר הגשת ההצעה ימונו על ידי הוועדה המחלקתית שני שופטים:

1. שופט פנים, חבר/ת סגל מהאוניברסיטה בדרגת מרצה בכיר לפחות במסלול הרגיל, ושופט חוץ, חבר/ת סגל ממוסד להשכלה גבוהה בישראל שאינו אוניברסיטת בר-אילן בדרגת מרצה בכיר לפחות במסלול הרגיל.
    
2. באופן חריג הוועדה המחלקתית רשאית למנות שני שופטים שאינם חברי סגל אוניברסיטת בר-אילן העומדים בתנאים שפורטו לעיל. כמו כן ניתן למנות באופן חריג שופטים שאינם בדרגה ו/או במסלול כמתואר לעיל, או חברי סגל ממוסדות אקדמיים בחו"ל.  
    
3. מינוי שופטים כמפורט בסעיף 2 טעון אישור בית הספר ללימודים מתקדמים בטרם שליחת ההצעה לשיפוט. לקבלת האישור יש להגיש בקשה מנומקת, בצירוף קורות חיים ורשימת פרסומים של השופטים המוצעים.
    
4. על השופטים להיות בקיאים בנושא המחקר המוצע. יש להימנע ממינוי שופטים החולקים פרסומים משותפים עם מנחה עבודת הדוקטור או עם הסטודנט/ית במהלך 5 השנים שקדמו להגשת הצעת המחקר. 

שני השופטים ימסרו לוועדה המחלקתית חוות דעת מנומקת בה יצוין האם הצעת המחקר ראויה לאישור וימליצו במקרה הצורך על תיקונים ו/או שינויים בהצעה אשר יעשו באחריות המנחה או ידרשו בדיקה חוזרת ואישור של השופט/ים.

• אם עבודת הדוקטור מחייבת אישור של ועדת האתיקה, אין לשלוח את ההצעה לשיפוט קודם שיתקבל אישור של ועדת האתיקה.
   
• לאחר קבלת חוות הדעת מהשופטים על המחלקה למסור לבית הספר ללימודים מתקדמים את המסמכים הבאים: טופס "הגשת הצעת מחקר לעבודת דוקטור" חתום על ידי כל הנוגעים בדבר ועותק של הצעת המחקר וחוות דעת השופטים. אם הייתה דרישה לביצוע תיקונים, יש לצרף מכתב מפורט של התיקונים שבוצעו ואישור המנחה על ביצוע התיקונים והגשת ההצעה לאחר תיקונים. אם שופט דרש תיקונים מהותיים יש להחזיר את ההצעה לאישור השופט ולצרף את חוות הדעת השנייה והאישור להצעה המתוקנת.
   
• האישור הסופי של הצעת המחקר יהיה בידי בית הספר ללימודים מתקדמים. בית הספר ללימודים מתקדמים רשאי לדרוש מסטודנטים להכניס בהצעת המחקר שינויים או לכתוב הצעה חדשה.
    
• בית הספר רשאי לקבוע שההצעה תישלח לשיפוט נוסף על ידי שופט חדש.

ב. שיפוט על ידי ועדה מלווה כמפורט בפרק "ועדה מלווה".

הצעת המחקר לתואר השלישי תוגש בתוך שנה ממועד הקבלה ללימודים לקראת התואר השלישי. ההצעה תכלול עמוד שער בו יצוין שם ההצעה בעברית ובאנגלית, סקירת ספרות הכוללת התייחסות לידע הקיים בנושא, סעיפים המפרטים את חשיבות המחקר ומטרותיו, תיאור שיטות המחקר, מהלך המחקר המתוכנן, תוכן עניינים, ורשימה ביבליוגרפית מפורטת.

אם מתוכננת הגשת עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים, יש לפרט בהצעה, עבור כל אחד מהמאמרים המתוכננים, את הנושא, הרקע התיאורטי או המחקרי, השערות המחקר ועיקרי הטיעונים והחידושים הצפויים. כמו כן, יש להסביר את התמה המשותפת של המאמרים. ניתן להגיש בקשה להגשת עבודה במתכונת של אסופת מאמרים גם לאחר אישור הצעת המחקר. בכל מקרה יש להגיש בסמוך להגשת עבודת הדוקטור "בקשה להגשת עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים".

הצעת המחקר, ללא הרשימה הביבליוגרפית ועמוד השער, תכלול 30 עמודים לכל היותר. מחלקות רשאיות לדרוש היקף הצעת המחקר מצומצם מהמצוין לעיל.
במסלול המשולב הצעת המחקר יכולה להיות בהיקף שיעלה על 30 עמודים.

ההצעה תוגש על ידי הסטודנטים לוועדה המחלקתית כשהיא חתומה על ידי המנחה/ים.

שיפוט ההצעה יעשה על ידי המחלקה ועם השלמתו ההצעה תועבר לבית ספר ללימודים מתקדמים,  בצרוף חוות הדעת של שופטי ההצעה ותגובות הסטודנט/ית, המנחה/ים. כמו כן, יש לצרף את טופס "הגשת הצעת מחקר לעבודת דוקטור", כשהוא חתום על-ידי הסטודנט/ית, המנחים ויו"ר הוועדה המחלקתית.

אם נושא העבודה דורש אישור של ועדת האתיקה או הוועדה לניסויים בבע"ח יש להשיג אישור זה מהמחלקה או מהפקולטה לפני הגשת הצעת המחקר לשיפוט.

הצעת המחקר שאושרה על ידי בית הספר מחייבת את הסטודנטים.

כל שינוי בנושא המחקר, כגון הרחבתו או צמצומו, לאחר אישור הצעת המחקר, מחייב אישור של בית הספר ללימודים מתקדמים. את הבקשה יש להגיש באמצעות טופס לבקשות שונות חתום על ידי המנחה והמחלקה.

בפקולטה למדעי החברה קיימות הנחיות טכניות נוספות הנוגעות להגשת הצעת המחקר. ההנחיות מפורטות בקישור. 

עבודה שוות-ערך לתזה היא פרי מחקר מקורי המסוכם בחיבור מדעי מפורט. על העבודה לשקף ידע והבנה בתחום המחקר, שימוש בכלים מדעיים מתאימים, כושר ניתוח, חשיבה מקורית ויכולת הבעה בכתב.

1. סטודנטים המגישים את עבודת שוות-הערך חייבים להיות רשומים כסטודנטים באוניברסיטה בשנה שבה הם מגישים את עבודתם.

2. סטודנטים שמועד סיום לימודיהם נקבע לתום שנת לימודים מסוימת חייבים לסיים את כל חובותיהם עד היום האחרון של אותה שנת לימודים, כולל סיום חובות הקורסים, סיום כתיבת עבודת שוות-הערך, בחינה על עבודת שוות-הערך והגשת תיקונים אם נדרשו. סטודנטים שלא יעמדו בתנאים אלו יחויבו על פי התקנון בתשלום שכר לימוד לשנת לימודים נוספת.
    
3. כדי להימנע מחיוב שכר לימוד נוסף, יש להגיש את עבודת שוות-הערך לאישור הוועדה המחלקתית כשלושה חודשים לפני פתיחת שנת הלימודים העוקבת. פרק זמן זה מאפשר ביצוע תיקונים אם יידרשו.
    
4. על המחלקה לדאוג שבדיקת עבודת המחקר והבחינה על העבודה יתבצעו בתוך 60 ימים ממועד הגשת העבודה למחלקה.
    

בחינת גמר

הסטודנטים ייבחנו בעל-פה בפני ועדה שתמונה על ידי הוועדה המחלקתית. בבחינה יציגו הסטודנטים את תוצאות מחקרם וידגימו בקיאות בנושאים הקשורים לעבודת המחקר ובחומר נוסף שייקבע על ידי הוועדה המחלקתית. הוועדה המחלקתית רשאית לקיים בחינה בכתב על החומר הנוסף.

הזכאות לגשת לבחינה מותנית בהשלמת כל הדרישות, כולל קבלת ציון סופי בקורסים שנדרשו בעת הקבלה ללימודים, וברישום לשנת הלימודים שבה נערכת הבחינה. המחלקות אחראיות לכך שסטודנטים לא ייבחנו בבחינת גמר קודם שיסיימו את מלוא חובותיהם. 

כתיבת עבודה שוות-ערך לתזה בשפה האנגלית

סטודנטים המבקשים לכתוב את עבודת שוות-הערך בשפה האנגלית, יגישו ליו"ר הועדה המחלקתית בקשה מנומקת בצירוף המלצת המנחה. סטודנטים שבקשתם אושרה על ידי יו"ר הועדה המחלקתית חייבים להוסיף תקציר בעברית ותקציר באנגלית בגוף העבודה.

קווים מנחים להגשת עבודה שוות-ערך לתזה בפורמט של מאמר

עבודה שוות הערך תכלול מאמר שהוגש לפרסום בכתב עת המדורג A או B, Q1 או Q2 (יש להוסיף אישור מכתב העת על ההגשה).

הסטודנט/ית חייב/ת להיות שותף/ה מרכזי/ת בביצוע המחקר ובכתיבת המאמר. לתזה יצורף מכתב מטעם המנחה, המעיד על תרומת הסטודנט/ית לכל אחד משלבי העבודה על המאמר.

בשל העובדה שמספר המילים המצומצם הנדרש בדרך כלל במאמר בכתב עת אינו מאפשר לעיתים הרחבות נדרשות, ועל מנת לתת מענה לדרישות של עבודת מחקר משמעותית, עבודת שוות הערך תכיל חלקים נוספים שיביאו לידי ביטוי את כל היבטי העבודה על הנושא:

• סקירה ביבליוגרפית מורחבת כמקובל בעבודת תזה, ורשימה ביבליוגרפית מתאימה .
• הצגת המתודולוגיה באופן נרחב ומפורט.
• פרק סיכום מורחב, הכולל השלכות אפשריות של המחקר, כיווני מחקר עתידיים ועוד.
• אורך המאמר עצמו יהיה כמקובל בכתבי עת במקצוע.
  יש לציין במאמר את השיוך האקדמי של הסטודנט/ית למחלקה הרלוונטית ולאוניברסיטת בר-אילן.  
• פרק סיכום מורחב, הכולל השלכות אפשריות של המחקר, כיווני מחקר עתידיים ועוד.
• עבודה התזה תישפט באותו אופן שבו נשפטות עבודות תזה רגילות במחלקה.

שיפוט העבודה

שיפוט עבודות הדוקטור הינו באחריות בית הספר ללימודים מתקדמים.

1. שיפוט על ידי שופט פנים וחוץ – שליחת העבודה לשופטי פנים וחוץ יעשה על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים, כמפורט בתקנון, סעיף 10(1). על שופטי העבודה להיות בדרגת מרצה בכיר ומעלה במסלול הרגיל.
2. שיפוט על ידי ועדה מלווה כמפורט בפרק ועדה מלווה.
3. הוועדה המחלקתית רשאית לדרוש מהסטודנטים להגן על עבודת הדוקטור, בין אם עברה שיפוט על ידי שופטי פנים וחוץ ובין אם נשפטה על ידי הוועדה המלווה.

נושא העבודה

• הסטודנטים אינם רשאים לשנות את נושא המחקר, לצמצמו או להרחיבו, ללא אישור הוועדה המחלקתית ובית הספר ללימודים מתקדמים.
• אין לאשר בדיעבד הצעת מחקר עבור מחקר שכבר נעשה לפני קבלת הסטודנט/ית ללימודים לתואר שלישי באוניברסיטת בר-אילן.
• העבודה יכולה להיות בנושא הקשור לנושא התזה שהסטודנט/ית כתב/ה במסגרת התואר השני, ובלבד שיהיה בה פיתוח מהותי של התזה.

סדרי ההנחיה

1. הוועדה המחלקתית רשאית לדרוש מן הסטודנטים דו"ח על התקדמות עבודת המחקר בכל עת.
2. מנחה שאינו רואה ברכה בלימודי ובעבודת הסטודנט יוכל להציע לוועדה המחלקתית להפסיק את לימודיו. על הוועדה המחלקתית להעביר את המלצותיה לבית הספר ללימודים מתקדמים.
3. אם נבצר מן המנחה להמשיך בהדרכת הסטודנט, על הוועדה המחלקתית לעשות כל מאמץ על מנת למצוא מנחה אחר במקומו.
4. אם לאחר מינוי המנחה לעבודת הדוקטור יתברר שאופי הנושא דורש מינוי של מנחה נוסף, תמנה הוועדה המחלקתית מנחה נוסף לאחר קבלת הסכמתו של המנחה הראשון. מינוי מנחה נוסף כאמור טעון אישור בית הספר ללימודים מתקדמים.

אחת לשנה הסטודנטים ידווחו לוועדה המחלקתית על התקדמות המחקר.

הדיווח יוגש בכתב באופן שלהלן:

א.    הדיווח יודפס על עמוד אחד בלבד, ובו יופיעו הסעיפים המפורטים להלן.

       במקרים מיוחדים יצורף פירוט הבעיות שבהן נתקל הסטודנט.

ב.    הדיווח יכלול את הסעיפים הבאים:

1. שם, מספר זיהוי, מחלקה, נושא המחקר, שם המנחה, תאריך הקבלה ללימודים, תאריך אישור הצעת המחקר, ותאריך הדיווח.
2. ראשי פרקים או שלבי עבודה כפי שפורטו בהצעת המחקר, תוך ציון חלקי עבודה שבוצעו בשנים הקודמות.
3. פירוט תמציתי של העבודה שבוצעה בשנה שאליה מתייחס הדיווח.
4. החל משנת הלימודים השלישית – יש לציין את המועד המשוער להשלמת העבודה.
5. חתימת הסטודנט/ית.
6. הערות המנחה וחתימה.

ג.    במקרה הצורך יפורטו בדף נפרד בעיות הגורמות לעיכוב המחקר, כגון: חוסר בציוד מתאים, עיכוב בהשגת צילומים, ניסויים שנכשלו, עיכובים מנהליים ותקציביים, בעיות אישיות ומשפחתיות וכד'. הדפים הנפרדים חייבים אף הם להיות חתומים על ידי המנחה והסטודנט/ית.

ד.    אין לכלול בדיווח נושאים אחרים, כגון: הצעות לשינוי בתכנית המחקר, שינוי בהנחייה, שנת חופשה. נושאים אלו מחייבים אישור המנחה ופנייה אל יו"ר הוועדה המחלקתית, שיעביר את המלצתו לטיפול בית הספר ללימודים מתקדמים.

ה.    חובת הדיווח חלה על כל הסטודנטים שהצעת המחקר שלהם אושרה על ידי הוועדה המחלקתית ובית הספר ללימודים מתקדמים.

ו.     סטודנטים הנדרשים על ידי המנחה או המחלקה להגיש דיווח מפורט יותר, יגישו לוועדה המחלקתית העתק ממנו.

ז.     בקשות להארכה, לחידוש לימודים, לפטור מקורסים או לשינוי נושא מחקר יש להגיש באמצעות הטפסים המתאימים, בליווי המלצת המנחה ויו"ר הוועדה המחלקתית (הטפסים נמצאים בפורטל בר-אילן שלי).

  ניתן להגיש את עבודת הדוקטור באחת משתי האפשרויות הבאות:

1. מתכונת "רגילה" המהווה מונוגרפיה המתארת את המחקר כחטיבה אחת. ההנחיות לכתיבה במתכונת זו מפורטות להלן. 

2.אסופת מאמרים ("דוקטורט מאמרים"), דהיינו עבודה שמאגדת מספר מאמרים בעלי תמה משותפת. הנחיות להגשת עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים. 
 

הנחיות להגשת עבודת הדוקטור (עבודת מונוגרפיה ועבודת מאמרים)

יש לשלוח את עבודת הדוקטור (בפורמט PDF) בצירוף כל הטפסים המפורטים בהנחיות להלן, לכתובת הדוא"ל של הוועדה לתואר שלישי: phd.office@biu.ac.il (יתכן שבהמשך, לבקשת שופטי העבודה, תתבקשו להגיש עותק/ים מודפסים של העבודה). 

סטודנטים מן המניין לתואר שלישי שהיו רשומים במשך תקופה מינימלית של שנתיים, מילאו את כל הדרישות שבהן חויבו ושילמו שכר לימוד כפי שנקבע על ידי האוניברסיטה, רשאים להגיש את עבודת הדוקטור לבית הספר ללימודים מתקדמים. סטודנטים שמגישים את עבודתם לשיפוט חייבים להיות רשומים בעת ההגשה כסטודנטים באוניברסיטה. סטודנטים שאינם רשומים לא יוכלו לקבל את התואר.

ניתן להגיש את העבודה במהלך כל שנת הלימודים. אין אנו מתחייבים כי תהליך השיפוט יסתיים בשנה שבה הוגשה העבודה.

1. לפני ההדפסה הסופית של העבודה המנחה ישלח לבית הספר ללימודים מתקדמים טופס אישור מנחה להגשת עבודת דוקטור. 
    
2. עם הגשת העבודה על הסטודנטים למסור את הטפסים המתאימים, הנמצאים תחת הכותרת: "הנחיות וטפסים להגשת עבודת דוקטורט", שאותם ניתן למצוא בפורטל בר-אילן שלי.
    
3. הסטודנטים נדרשים להמציא אישור, חתום על ידי ראש המחלקה, על סיום כל חובות הלימודים לתואר שלישי, כולל חובת האנגלית ולימודי יסוד ביהדות.
    
4. לא תתקבל עבודת דוקטור שאינה בנושא שאושר על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים.
    
5. עבודת הדוקטור תכיל לא יותר מ-350 עמודים (לא כולל הרשימה הביבליוגרפית ונספחים).
    
6. עבודת הדוקטור תכלול שני תקצירים: תקציר בשפה העברית ותקציר בשפה האנגלית (במקרה של כתיבה בשפה שאינה עברית או אנגלית תכלול העבודה תקצירים בעברית, אנגלית ובשפה האחרת). אורך התקציר: 5-2 עמודים. יש לציין בדף התוכן את קיומם של שני התקצירים.
    
7. הסטודנטים יקפידו על תקינות הטקסט כמקובל בתחום ועל ההגהה. החיבור, כולל התקצירים, הרשימה הביבליוגרפית והנספחים, יוגש לבית הספר בצורה המתאימה לפרסום כספר או בעיתונות מדעית.
    
8. אם העבודה כתובה באנגלית יומצא לבית הספר ללימודים מתקדמים, עם הגשת העבודה, אישור בכתב מהמנחה או מאת עורך לשון, כי העבודה ראויה וקבילה מבחינת השפה.
    
9. הסטודנטים יקבלו אישור רשמי על הגשת החיבור. אישור זה איננו מזכה לשאת את התואר "דוקטור".
    
10. בית הספר ללימודים מתקדמים ידון במינוי שופטים לעבודה רק לאחר שיוודא כי הסטודנט/ית מילא/ה אחרי כל הדרישות (קורסים, סמינריונים, שפות, לימודי יסוד ביהדות, רישום וכדומה).
     
11. אם בעקבות השיפוט, ידרוש בית הספר הגשה של עבודה מתוקנת, היא תוגש לפי הכללים החלים על הגשת הנוסח הראשון. במקרה של תיקונים קלים יש להשאיר את תאריך ההגשה המקורי של העבודה. במקרה של תיקונים מהותיים יש לשנות לתאריך הגשת העבודה המתוקנת.
     
12. אם בית הספר ללימודים מתקדמים יחליט לדרוש הכנסת תיקונים בחיבור, יחולו על הסטודנטים מחדש כל החובות החלות על סטודנטים לתואר שלישי. אם ידרשו תיקונים בעבודה, ובעקבות זאת יתארך התהליך לשנה נוספת, יהיה על הסטודנטים לשלם שכר לימוד לשנה זו.
     
13. אם אושרו העבודה והתואר על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים, הסטודנטים יקבלו אישור על סיום הלימודים.
     
14. אישור זכאות יינתן לאחר החתמת כל הגורמים הרלוונטיים על טופס "בקשה לסיום תואר", שנמצא באתר המידע האישי, אינ-בר.
     
15. לאחר אישור העבודה והתואר, על הסטודנטים להעביר עותק סופי למנחה העבודה.
     
16. במידת הצורך רשאים הוועדה המחלקתית ובית הספר ללימודים מתקדמים לבקש מהסטודנט עותקים נוספים.
     
17. אם החליט בית הספר ללימודים מתקדמים לא להכיר בחיבור כראוי להיחשב כעבודת דוקטור ונקבע שהוא אינו ניתן לתיקון, יופסקו הלימודים של הסטודנט/ית. סטודנטים שחיבורם לא אושר, רשאים להגיש שוב את מועמדותם ללימודים לתואר שלישי.  אם יתקבלו יהיה דינם כדין סטודנטים חדש.

הוראות לכתיבת עבודת הדוקטור:
 

עריכת העבודה                                                                                 מס' העמוד

• שער חיצוני בעברית על-פי ההנחיות (מבריסטול)              ללא מספור
• שער פנימי בעברית (זהה לכריכה החיצונית על דף)           ללא מספור
• שם המנחה/ים (על-פי ההנחיות)                                     ללא מספור
• הבעת תודה (לא חובה)                                                   ללא מספור 

                     את הבעת התודה יש לצרף רק בגרסה הסופית לאחר שיפוט ואישור העבודה

• תוכן העניינים בעברית                                                   ללא מספור
• רשימת טבלאות, תרשימים, מפות, לוחות (יש לציין
  מספר עמוד בו מופיעים הטבלאות, התרשימים וכו')       ללא מספור
• רשימת קיצורים ור"ת                                                    ללא מספור
• תקציר החיבור בעברית                                                באותיות עבריות (א,ב,ג...)
• גוף העבודה                                                                בספרות רגילות
• רשימת מקורות (ביבליוגרפיה)                                    בספרות רגילות
• נספחים                                                                     בספרות רגילות

בצד האנגלית (בצד השני של העבודה)

• שער חיצוני באנגלית על-פי ההנחיות (מבריסטול)        ללא מספור
• שער פנימי באנגלית (זהה לכריכה החיצונית על דף)     ללא מספור
• שם המנחה/ים באנגלית (על-פי ההנחיות)                   ללא מספור
• תוכן העניינים באנגלית                                               ללא מספור
• תקציר החיבור באנגלית (Abstract)                           בספרות לטיניות (... i,ii,iii)

1.   אחרי שער הכריכה (מבריסטול) יבוא שער פנימי (על נייר) זהה לחיצוני.

2.   בעמוד שמעבר לשער הפנימי יבוא דף עם שם המנחה/ים בנוסח זה:

   עבודה זו נעשתה בהדרכתו/ם של  ד"ר/פרופ' ________________________

      מן המחלקה/ות/ פקולטה/ בית הספר ל/ יחידה (יש לבחור באפשרות המתאימה)     

      ____________________________ של אוניברסיטת בר-אילן.

      עמוד זה לא יכלול כל מילים נוספות. מעבר לשער הפנימי באנגלית יופיע דף עם שם המנחה באנגלית.

   בנוסח זה:

This work was carried out under the supervision of
Dr. / Prof.________________

Department / Faculty / School of/ Interdisciplinary Studies Unit (choose the appropriate term) __________________, Bar-Ilan University

1. תוכן העניינים יכלול חלוקת משנה של הפרקים וכן ציון של התקצירים בעברית ובאנגלית. יש לכלול תוכן עניינים בעברית ותוכן עניינים באנגלית.
2. דף קיצורים ור"ת יופיע אחרי "תוכן העניינים".
3. עבודה המורכבת ממאמרים, נא ראה הוראות בהמשך בפרק: "עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים", וכן באתר מערך הספריות, בפרק: "הנחיות להפקדת עבודת גמר".
4. הרשימה הביבליוגרפית תכלול את כל המקורות (ספרים, מאמרים, וכו') המוזכרים בעבודה. יצוינו שמות המחברים, שם הפרסום (שם המאמר, שם כתב העת, מספר העמוד הראשון במאמר, שם הספר וכו'), ושנת הפרסום). אלה הן דרישות מינימום; בכל מקרה יש להקפיד על הדרישות הייחודיות המקובלות בתחום העבודה.
5. ככלל יופיעו הפניות בהערות שוליים. באישורם של המנחה ויו"ר הוועדה המחלקתית ניתן להדפיס את ההערות בכרך נפרד או בגוף החיבור בסוגריים.
    

כללי הדפסה ושכפול של עבודת הדוקטור

1. העבודה תודפס על נייר "קוורטו" (letter) או על נייר בגודל A4 ברווח של שורה וחצי בין השורות עם שוליים רחבים (3-2 ס"מ מכל צד). ניתן להדפיס את הביבליוגרפיה, ההערות ומראי המקומות ברווח אחד בין השורות. הביבליוגרפיה תודפס באותו גודל אות כמו כל העבודה. ניתן להדפיס את ההערות באות קטנה יותר.  יש להדפיס את העבודה משני צדי הדף. יש לוודא קריאה נוחה וברורה, מומלץ להדפיס בעברית באחד הגופנים Times New Roman, David, אריאל או נרקיסים בגודל 12 או 13. באנגלית מומלץ  להדפיס בגופן Times New Roman.
2. להגשה ראשונה מותר להגיש את העבודה בכריכה זמנית בסליל, שתאפשר הכנסת תיקונים אם יהיה צורך בכך, אך בתנאי שתובטח קריאה נוחה ושמירת הדפים מפני התפזרות.
3. הכריכה של העבודה תודפס בהתאם לדוגמה שבהמשך, ללא תמונות או כיתוב נוסף.
4. אם העבודה מוגשת בשני כרכים (כמו למשל במסלול קומפוזיציה במחלקה למוסיקה, או כאשר יש כרך של נספחים) יש להדפיס שער בעברית ושער באנגלית גם לכרך ב'. ולציין כרך א' וכרך ב' על-גבי כריכת העבודה.
5. סטודנטים מהיחידה ללימודים בין-תחומיים ירשמו בשערי העבודה בעברית ובאנגלית בהתאמה, במקום בו צריך לרשום את שם המחלקה: היחידה לימודים בין תחומיים Interdisciplinary Studies Unit ובשורה מתחת את שם התכנית.

לדוגמא: לימודי פרשנות ותרבות    Hermeneutics and Cultural Studies 
 

הפקדת עבודת הדוקטורט במדור הפקדת עבודות גמר של מערך הספריות:

לאחר קבלת מכתב מבית הספר ללימודים מתקדמים על כך שתהליכי השיפוט הסתיימו בהצלחה, יש להגיש בקשה לסיום תואר במערכת המידע האישי ואחרי כן להתחיל בתהליך הפקדת העבודה בספריה.
למידע המלא והעדכני לגבי דרישות מיוחדות, תהליך ההפקדה ולהפקדה עצמה יש לעבור לאתר מערך הספריות.

נא לשים לב לפירוט הבא:

• סטודנטים מהפקולטה למדעי החברה ימסרו עותק מודפס נוסף של העבודה למחלקה. עותק זה ישלח על ידי המחלקה למכון הנרייטה סאלד.
• בית הספר ללימודים מתקדמים רשאי לבקש מהסטודנט עותקים נוספים מעבודתו.
• באחריות הסטודנטים לבדוק את דרישות המחלקות לגבי מסירת עותקים מעבודתם לספריות המחלקתיות, על-מנת למנוע עיכובים בהכנת תעודת הדוקטור לפני טקס חלוקת התארים.

אישור על סיום לימודים ועל זכאות לתואר יינתן לסטודנטים לאחר אישור עבודת הדוקטור על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים, לאחר מסירת העבודה לספריות כמפורט לעיל ועם סיום כל החובות.

נוסח השער העברי של החיבור *:

נוסח השער הלועזי של החיבור *:

* הערות:

1.   יש להשאיר את התאריך של ההגשה הראשונה לבית הספר. רק במקרה של תיקונים מהותיים, כשהעבודה חוזרת לשיפוט נוסף, יש לשנות את התאריך של העבודה לתאריך הגשת העבודה המתוקנת.

2.   השער באנגלית  - בשם החיבור יש להתחיל כל מילה באות גדולה (פרט למילות קישור).

עבודת דוקטור תוגש כמונוגרפיה או במתכונת של "אסופת מאמרים" ("דוקטורט מאמרים"), שמאגדת מספר מאמרים שחולקים זיקה נושאית (תמה) משותפת ושהסטודנט/ית הוא המחבר/ת היחיד או העיקרי שלהם.

הגשת עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים טעונה אישור של בית הספר ללימודים מתקדמים טרם הגשתה. יש להגיש טופס "בקשה להגשת עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים".

1. עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים תכלול לפחות שלושה מאמרים החולקים תמה משותפת. יחד עם זאת, אם אחד מהמאמרים פורסם בכתב עת מהרמה הגבוהה ביותר (בהתאם למקובל במחלקה ובתחום) ומאמר נוסף פורסם בכתב עת ברמה טובה רשאי בית הספר ללימודים מתקדמים לאשר הגשת עבודת דוקטור הכוללת שני מאמרים בלבד.
    
2. במחלקות מסוימות הגשת עבודה במתכונת של אסופת מאמרים אינה מותנית בהגשת המאמרים או בקבלתם לפרסום (למידע על דרישות הסף יש לפנות ליו"ר הוועדה המחלקתית).
    
3. מחלקה רשאית לקבוע כי תנאי להגשת עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים יהיה קבלה או הגשה  לפרסום של כל המאמרים הכלולים בעבודה, או חלקם, בכתבי עת שפיטים המדורגים Q2 ומעלה או בעלי דרוג מקביל בהתאם למקובל בתחום הדעת. בנוסף, מנחים רשאים להתנות את הגשת העבודה בקבלת כל המאמרים, או חלקם, לפרסום או בהגשתם לפרסום, ובלבד שיודיעו זאת לסטודנט/ית ויתקבל לכך אישור מיו"ר הוועדה המחלקתית.
    
4. בעבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים יכללו מאמרים בהם הסטודנט/ית מופיע/ה כמחבר/ת ראשי/ת כמקובל בתחום.
    
5. מאמר יוכל להוות חלק מעבודת דוקטור של סטודנט/ית אחד/ת בלבד. בתחומי המדעים הניסויים, כאשר שני סטודנטים או יותר חולקים את המקום של "מחבר ראשון" ותרמו במידה שווה למאמר, ניתן לכלול את המאמר בעבודת הדוקטור של כל המחברים הראשונים ובלבד שבעבודה לא ייכלל יותר ממאמר אחד שבו יש יותר ממחבר ראשון אחד.
    
6. חברי ועדה מלווה יוכלו להיכלל בין מחברי המאמרים ובלבד שעבודת הדוקטור תעבור שיפוט על ידי מומחה שאינו חבר בוועדה המלווה.
    
7. בפרסומים שהם פרי עבודת המחקר לקראת התואר השלישי יש לציין שהפרסום הינו חלק מעבודת מחקר שבוצעה באוניברסיטת בר-אילן במסגרת הדרישות לקבלת התואר "דוקטור לפילוסופיה" כמופרט בחוברת הנהלים.

הנחיות להגשת עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים

עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים תכתב כמכלול שלם הכולל:

1. תקציר בעברית ותקציר באנגלית.
    
2. מבוא הכולל סקירה מקיפה ועדכנית של תחומי המחקר הנכללים בעבודה ושל התמה המשותפת למאמרים.
    
3. תיאור שיטות המחקר, תוך פירוט שיטות מחקר שפותחו במהלך העבודה אם היו כאלו.
    
4. קבצי המאמרים. לפני כל מאמר יופיע עמוד שער בו יצוינו כותר המאמר ופרטי מחבריו. אם המאמר פורסם יש לציין את שם כתב העת ומועד הפרסום.
    
5. דיון בתוצאות ומשמעותן ופירוט החידושים ותרומתם לתחום המחקר הנדון.
    
6. רשימת ספרות

• עמודי העבודה, כולל המאמרים, ימוספרו באופן היוצר מספור רציף מתחילת העבודה ועד סופה.
   
• בהגשת עבודה שנכתבה במתכונת של אסופת מאמרים  יש לצרף "טופס נלווה להגשת עבודת דוקטור במתכונת של אסופת מאמרים".  
   
• בנוסף, יחולו ההוראות לכתיבת דיסרטציה ויוגשו כל המסמכים והאישורים הנדרשים כמפורט בהנחיות להגשת עבודת הדוקטור. את הטפסים ניתן להוריד ממאגר הטפסים.

שיפוט העבודה

הליכי השיפוט של עבודת דוקטור שנכתבה במתכונת של אסופת מאמרים ונהלי סיום הלימודים יהיו בהתאם לנוהל שיפוט עבודות דוקטור. כלל זה יוחרג עבור עבודות דוקטור שכוללות שלושה מאמרים לפחות שפורסמו בכתבי עת שפיטים בדרוג טוב מאד (Q2 ומעלה או מקביל לו בהתאם לתחום) שהערכתן תעשה על ידי שופט/ת חוץ בלבד. עבור מאמרים שטרם התקבלו לפרסום יתבקשו שופטי העבודה להתייחס לשאלה האם המאמר ראוי, כמות שהוא או לאחר תיקונים, להתפרסם בכתב עת מחקרי ברמה טובה.

הפקדת עבודת דוקטור שנכתבה במתכונת של אסופת מאמרים תעשה באמצעות הספריה המרכזית בהתאם להוראות שלהלן.

1. הסטודנטים רשאים, באישור המנחה, לפרסם חלק/ים מעבודתם בפרסום מוקדם, לפני הגשת עבודת הדוקטור לשיפוט.
    
2. תלמידי מחקר המפרסמים את מחקרם או חלק ממנו, באמצעות האוניברסיטה, או כל מו"ל שהוא, יציינו שנכתב במסגרת עבודת המחקר לקראת קבלת התואר "דוקטור לפילוסופיה" באוניברסיטת בר-אילן, תוך אזכור שם המנחה והמחלקה.

סטודנט הלומד לתואר שלישי ישלם לא פחות מ-200% שכר לימוד עבור לימודיו. הסטודנט ישלם 50% משכר הלימוד שנקבע לאותה שנה בארבע השנים הראשונות ללימודיו וכן תשלומים נלווים. שכר הלימוד ששולם עבור לימודי השלמה או עבור לימודים במסגרת תואר אחר לא ייכלל בחישוב תשלום המינימום של שכר הלימוד. לפרטים נוספים ניתן לעיין (קישור) בתקנון שכר לימוד.

לאתר מדור מלגות 

מייל: דואר אלקטרוני.

טפסי בקשה למלגה:  באתר האינטרנט של מדור מלגות.

המידע מעודכן לשנה"ל תשפ"ג. מידע לתשפ"ד יעודכן בימים הקרובים. 

1. רקע

אוניברסיטת בר-אילן מעודדת את לימודיהם של סטודנטים מצטיינים לתואר דוקטור, בין היתר באמצעות מלגות ייעודיות.

הזוכים במלגה מקבלים מלגת קיום בנוסף לפטור משכר לימוד במשך 4 שנים, שבמהלכן הם מתחייבים לסיים את עבודת הדוקטור. כמו כן יוכלו דוקטורנטים מצטיינים אלה לקבל מימון לצורך הצגת עבודתם בכנס בינלאומי על בסיס מימון תואם של הפקולטה או של המנחה.

מלגאי נשיא הזוכה במלגה חיצונית תחרותית יהיה זכאי לכפל מלגות, ובלבד שהסכום הכולל שיקבל לא יעלה על סכום מרבי שייקבע. גם המנחה זכאי להוסיף לסכום מלגה מתוך מענק מחקר, ובלבד שהסכום הכולל לא יעלה על סכום מרבי שייקבע. במקרה של חריגה, יופחת סכום המלגה בהתאם. פקולטה או מחלקה רשאים לקבוע שבמחלקה שלהם לא יינתן כפל מלגות ואז המלגאי יקבל רק את המלגה הגבוהה יותר.

המלגה השנתית משולמת מדי חודש בחודשו. מקבלי המלגה אינם רשאים להשתכר בדרך אחרת (פרט לעבודה אקדמית, או כזו הנדרשת לצורך המחקר, ובהיקף מוגבל, ורק לאחר אישור מוקדם של הוועדה הנוגעת בדבר), וזאת על מנת שיוכלו להקדיש את זמנם לעבודת המחקר ולסיימה במועד שנקבע.

בית הספר ללימודים מתקדמים והוועדה למלגות נשיא בוחרים את הדוקטורנטים המקבלים את המלגה ומקיימים מעקב אחר מהלך לימודיהם. זוכי המלגות חותמים על חוזה המפרט את התנאים לקבלת המלגה, את דרישות המחקר ואת נסיבות ביטול המלגה, ומפרט את לוח הזמנים הנדרש לסיום הדוקטורט בהתאם לשלבי המחקר.

2.   הגשת מועמדות

בחודשים מרס-אפריל מתפרסם קול קורא להגשת מועמדות לקבלת מלגת הנשיא.

מועמדים שסיימו בהצטיינות את לימודי התואר השני עם תזה באוניברסיטאות בארץ או בחו"ל מוזמנים להגיש את מועמדותם. במקרים חריגים בלבד תתקבלנה גם פניות של בוגרי תואר ראשון מצטיינים שסיימו את לימודיהם לאחרונה והם בעלי נתונים מתאימים ללמוד במסלול ישיר לדוקטורט. לבקשות יש לצרף גיליונות ציונים עדכניים, אישורים על ציון התזה, פרסומים ושני מכתבי המלצה.

3.   מעקב

בתום כל סמסטר נדרשים מקבלי המלגות למלא דו"ח התקדמות על עבודתם. במקביל ימלאו המנחים דו"ח מעקב על עבודת הסטודנטים. הדוחות השונים נבחנים על ידי בית הספר ללימודים מתקדמים והוועדה למלגות נשיא, הרשאים להפסיק את לימודיו של סטודנט שאיננו עומד בציפיות.

פרטים נוספים וטופס מועמדות ניתן למצוא בדף מלגות הנשיא לדוקטורנטים מצטיינים

המשרד המטפל במלגות נשיא נמצא בבניין 403, במתחם בית הספר ללימודים מתקדמים.

פרסי אוניברסיטת בר-אילן לדוקטורנטים

אוניברסיטת בר-אילן מבקשת לעודד תלמידים לתואר שלישי בתחומי – היהדות, הרוח, החברה, המשפטים ומדעי האדם הבינתחומיים לפרסם במהלך לימודיהם מאמרים בכתבי עת מחקריים. תלמיד או תלמידה לתואר שלישי שמאמר פרי עטם, בין בנושא הדוקטורט ובין בנושא אחר, יתקבל לפרסום בכתב עת מחקרי הנמנה עם רשימת כתבי העת המוכרת על-ידי המועצה להשכלה גבוהה, יזכו בפרס דקן בית-הספר ללימודים מתקדמים בסך 3,000 ₪. קבלה לפרסום בכתב עת שפרסום בו מוכר לדירוגים בינלאומיים של האוניברסיטה תזכה בפרס הנשיא בסך 4,000 ₪. הזכאות לפרס מותנית בציון אוניברסיטת בר-אילן כשיוך המוסדי של הכותבים. הפרס יינתן בגין פרסום כל מאמר, כך שניתן יהיה לזכות ביותר מפרס אחד במהלך תקופת הלימודים. לנוהל המלא ולטופס הבקשה ניתן לפנות למשרד מלגות הנשיא.

תקופת שהות הסטודנטים באוניברסיטה משמעותית לעיצוב אישיותם ודרכם בחיים. שירותי הייעוץ מודעים להתמודדויות העומדות בפני הסטודנטים עם התרחבות שטחי העצמאות, הניתוק מהבית, הכרויות חדשות וקשיים בלימודים.

שירותי הייעוץ לסטודנט מעמידים לרשות הסטודנטים צוות פסיכולוגים מקצועי במכלול רחב של לבטים וקשיים שבהם הם נתקלים, או שמהם הם חוששים בתקופת לימודיהם באוניברסיטה.

השירות מעניק ייעוץ גם בנושאים הנוגעים למתח ולחרדה לפני בחינות, קשיים אישיים, משפחתיים, בין אישיים ועוד, וזאת במספר מסגרות פרטניות וקבוצתיות. כל סטודנט הרשום באוניברסיטה זכאי לשירות זה, תמורת השתתפות בתשלום חלקי.

לתשומת לבכם! במהלך השנה מתקיימות בשירותי הייעוץ סדנאות בנושאים שונים,
דוגמת חרדה חברתית וחרדת בחינות, העשויות לסייע לכם אם נתקלתם בקושי בתחום זה.

לפרטים נא לעקוב אחר המודעות המתפרסמות בקמפוס או באתר השירות.

סודיות מקצועית מוחלטת מובטחת.

ניתן לפנות לשירותי הייעוץ באופן אישי בשעות הקבלה, אשר יתפרסמו מדי שנה בשירותי הייעוץ.

אפשר לפנות גם טלפונית למספר: 03-5318450

השירות ממוקם בקומת הקרקע בבניין ע"ש מריה פינקל ורות רקמן (407)

שעות פעילות ומידע באתר מערך הספריות ובדף הפייסבוק.

בית המדרש: לסטודנטים בכל התארים

ההרשמה למכון הגבוה לתורה מתבצעת בקישור זה. 

לקבלת פרטים נוספים בטלפון: 03-5318479 , בדוא"ל באתר המכון הגבוה לתורה

ובעמוד הפייסבוק שלנו 

המכון הגבוה לתורה, אוניברסיטת בר-אילן

לקבלת פרטים ניתן לפנות למזכירות המדרשה

בטלפון 03-5318608/8270, פקס: 03-7384025, דוא"ל ובאתר המדרשה

במחלקה קיימות תוכניות לתואר שני ולתואר שלישי. 
 

תואר שני   

תוכניות ומסלולים   

קיימות שתי תוכניות לימוד במחלקה:   

1. התוכנית הרגילה   

2. התוכנית הבינלאומית   

בכל אחת מן התוכניות קיימים שני מסלולים:   

מסלול א' - כולל ביצוע מחקר והגשת עבודת גמר בכתב.   

מסלול ב' - ללא עבודת מחקר (תכנית רגילה ומסלול מורים).   

רוב הקורסים במחלקה המיועדים לתואר השני מתקיימים בימים שלישי וחמישי.   

תואר שלישי

במחלקה קיימות תוכניות לתואר שני ולתואר שלישי. 
 

תואר שני   

מסלולים   

קיימים שני מסלולים:   

מסלול א' עם תזה - כולל ביצוע מחקר והגשת עבודת גמר בכתב.                           

מסלול ב'  ללא תזה – ללא עבודת מחקר.                               

במחלקה קיים מסלול להשלמת תזה - פרטים בפרק המבוא. 

תואר שלישי

במחלקה קיימות תוכניות לתואר שני ולתואר שלישי. 

תואר שני  

מסלולים  

קיימים שני מסלולים:  
 
מסלול א' - כולל ביצוע מחקר והגשת עבודת גמר בכתב.  
 
מסלול ב' - ללא עבודת מחקר (תוכנית רגילה ומסלול למורים).  

תוכניות לימוד:

1. תולדות ישראל

2. יהדות זמננו
  

מגמות לימוד בתוכנית תולדות ישראל: 

1. העת העתיקה   

2. ימי הביניים   

3. העת החדשה ויהדות זמננו  

תואר שלישי

אופייה המיוחד של המחלקה מושך אלינו את מיטב המוחות הצעירים בישראל ויוצר אווירת לימודים פורייה ומאתגרת. ארגוני הטרור, הסכסוך הישראלי-ערבי אסלאם ורדיקליות בעידן הסייבר, סוגיית הגרעין האיראני, משבר הנפט העולמי, מעמד הנשים במדינות האסלאם ותקשורת בעולם הערבי, הם רק חלק מהנושאים שבהם עוסקת המחלקה ללימודי המזרח התיכון של אוניברסיטת בר-אילן. 

בשנים האחרונות הולך וגדל הביקוש לחוקרים ולאנשי מקצוע המשלבים התמחות במזרחנות וכלים של סייבר וטכנולוגיה, באקדמיה, בתעשייה ובחברות ישראליות ובין-לאומיות.   

התקופה המורכבת שהגיעה לפתחנו הביאה את ההבנה שאין מנוס מלהכיר את הסביבה בה אנו חיים וכיצד להתמודד עם זירה כה חשובה ומורכבת. האתגרים הביטחוניים הגלובליים והשווקים הכלכליים המתפתחים במדינות האזור, זקוקים לבוגרי מגמות של מזרח תיכון בעלי ידע במערכות טכנולוגיות, הכירות עם השפה הערבית ועם העולם המוסלמי. באתר ובדף הפייסבוק של המחלקה, ניתן להתעדכן במגוון הכנסים והסיורים שהמחלקה מקיימת, לעקוב אחר הודעות ולבחון הצעות עבודה בתחום.   

קיימות תוכניות לתואר שני ולתואר שלישי. 

תואר שני    

מסלולים   

קיימים שני מסלולים:   
  
מסלול א' (עם תזה): כולל ביצוע מחקר והגשת עבודת גמר בכתב.  

מסלול ב' (ללא תזה): ללא עבודת מחקר.   
   
במחלקה קיים מסלול להשלמת תזה (פרטים בפרק המבוא).  

תוכניות ומגמות  

במחלקה ניתן ללמוד את התוכנית לימודי המזרח התיכון או את המגמה מודיעין במרחב הדיגיטלי והסייבר.   
מגמה זו היא היחידה בארץ המשלבת סייבר וטכנולוגיה לניתוח תופעות מזרח תיכוניות.  
גם במגמה זו ניתן לכתוב תזה.  
 

תואר שלישי

במחלקה קיימות תוכניות לתואר שני ולתואר שלישי.

תואר שני   

במחלקה לספרות עם ישראל נחשפים הסטודנטים לעושר הרוחני והתרבותי של היצירה הספרותית העברית והיהודית לדורותיה, ומקבלים בסיס עיוני-מדעי ומעשי לטקסטים הספרותיים מהמרכז והשוליים של עם ישראל באמצעות תיאוריה ומתודולוגיה.  

תוכנית הלימודים מדגישה את הרצף ההיסטורי של הספרות העברית ואת הדיאלוג הטקסטואלי המתקיים בין התקופות השונות ובין שפות היהודים השונות כחלק ממרקם תרבותי אחד גדול.  

תוכנית הלימודים מדגישה את היצירה הספרותית בקהילות יהודיות שונות בכל מרחבי הפזורה היהודית בארץ ישראל ובגולה לכל אורך ההיסטוריה היהודית, בעברית ובלשונות היהודים.  
 

מסלולים  

הלימודים לקראת התואר השני במחלקה לספרות עם ישראל מתקיימים בשני מסלולים:  
 
מסלול א' (עם תזה) מחקרי - 28 נ"ז 
 
מסלול ב' (ללא תזה) לא מחקרי - 36 נ"ז    
 

מגמות  

נוסף על תואר שני מחקרי ולא מחקרי בתחומי הספרות העברית החדשה, ספרות ימי הביניים וספרות חז"ל והמדרש, פועלות במחלקה ארבע מגמות:

1. כתיבה יוצרת (מסלול לא מחקרי)  

2. לאדינו – הובלת תרבות והנחלתה (מסלול מחקרי ומסלול לא מחקרי)  

3. ספרות חסידית (מסלול מחקרי ומסלול לא מחקרי)  

4. ספרות יהודית-רוסית (מסלול מחקרי ומסלול לא מחקרי)  
 

מכונים ומרכזי מחקר 

מכון סלטי לחקר הלאדינו 

המכון ללימודי לאדינו מציע לתלמידיו מסלולי לימוד בין-תחומיים של ספרות לאדינו ולשונה בפזורות השונות ובתקופות שונות, בתחום הספרות מן המסורת שבעל-פה ובתחום חקר הספרות הכתובה לזרמיה ולסוגיה. תלמידי המרכז פעילים בפרויקטים מחקריים המותאמים לרקע הלימודי שלהם ולתחומי התעניינותם,  וזאת כדי לאפשר שילוב רב-תחומי במחקר הלאדינו, ספרותה ותרבותה. המכון מקצה מלגות לימוד ייחודיות. השלמות, אם יש בהן צורך, מותאמות על בסיס אישי. חלה חובה על ידיעת לאדינו ברמה מספיקה לשם ביצוע עבודת מחקר. יש למצוא מנחה למחקר טרם הרישום ולעבור ריאיון קבלה. 

המרכז ללימודי יידיש ע"ש רנה קוסטה 

המרכז ללימודי יידיש מכשיר סטודנטים לכתיבת עבודה לתואר שני בספרות יידיש, או בספרות עברית במגעיה עם ספרות יידיש. סטודנט הבוחר במסלול זה יקבל הכשרה לשונית שתביא אותו לשליטה מחקרית בשפת יידיש: קריאת טקסטים ספרותיים ומדעיים בלשון זו וכתיבה על ספרות יידיש. במסגרת ההכשרה לתואר שני נכתבים מחקרים על יידיש קמאית של המאות השש-עשרה והשבע-עשרה, יידיש מודרנית וספרותה: שירה, פרוזה, מחזאות ועיתונות יידיש וכן על היסטוריוגרפיה של ספרות יידיש.  חלה חובת ידיעת יידיש לשם ביצוע עבודות המחקר. 

תואר שלישי

במחלקה מתקיימות תוכניות לתואר שני ולתואר שלישי. 

תואר שני   

מסלולים   

קיימים שני מסלולים: 
  
מסלול א' – עם תזה – כולל ביצוע מחקר והגשת עבודת גמר בכתב 
  
מסלול ב' –  ללא תזה (עבודת מחקר)   

כמו כן קיים מסלול ישיר לתואר ראשון ושני לסטודנטים מצטיינים (פרטים בידיעון בית הספר ללימודים מתקדמים, בפרק המבוא). 

כיווני הלימוד – מוצעים רק במסלול א': 

1. לשון המקרא   

2. לשון חכמים   

3. לשון ימי הביניים   

4. העברית החדשה ורקעה   

5. לימודי לשונות שמיות   

לימודי תעודה -  קיימת תוכנית ללימודי תעודה בעריכת לשון - תוכנית מתוקשבת בשנה אחת.     

תואר שלישי

במחלקה מתקיימות תוכניות לתואר שני ולתואר שלישי. 

תואר שני   

מסלולים   

מסלול א' - כולל ביצוע מחקר והגשת עבודת גמר בכתב.   

מסלול ב' - ללא עבודת מחקר.   

מסלול למורים, למורי דרך, לבעלי תו תקן ומורי של"ח ללא עבודת מחקר.   
 

מגמות

קיימות שתי מגמות:

1. שימור ופיתוח נוף ונכסי תרבות   
 
2. היסטוריה צבאית של ארץ-ישראל לתקופותיה (משותף לשתי מחלקות: המחלקה להיסטוריה כללית והמחלקה ללימודי ארץ-ישראל וארכיאולוגיה על שם מרטין (זוס). 
 

תואר שלישי